Zoeken en vinden..

Je eigen tijdschrift via Scoop.it

Rita Niland — Fri, 05 Aug 2011 20:30:00 GMT

Scoop.it is een site waarmee je adressen van websites, plus beschrijvingen, nieuwsberichten enz. kunt verzamelen en bewerken. Eigen teksten zijn er ook te plaatsen, foto's te uploaden enz. Automatisch worden er pagina's van gemaakt in een soort tijdschrift.

Het is nog beta, een account kun je alleen verkrijgen op uitnodiging. Ik heb nog een aantal uitnodigingen liggen, dus als je er eentje wilt, laat maar weten. Als je een tijdje bezig bent, mag je blijkbaar zelf mensen uitnodigen. Via de site kun je ook inschrijven voor een invite (uitnodiging).

Kijk eerst welke topics er al zijn. Begin dan met het aanmaken van een onderwerp (topic). Dat wordt dan meteen de url zoals: http://www.scoop.it/ter-leering-ende-vermaeck

Op basis van de tags (trefwoorden) die je formuleert worden automatisch een aantal bronnen doorgelopen, die je zelf kunt aanpassen. Er wordt dan nieuws aangeboden, wat je over kunt nemen. Soms keus uit meer afbeeldingen die automatisch worden overgenomen vanuit het originele bericht. Ook andere scoop-itters kunnen berichten als tip doorgeven. Zelf geef ik vaak commentaar bij het gevonden item. Dat heet curaten.

Bronnen die je kunt kiezen zijn bijvoorbeeld Twitter, Digg, Youtube en Google News.
Het lastigst is het bepalen van de tags, oftewel de zoektermen. Slecht gekozen zoektermen leveren veel ruis op, die ruis is soms wel bruikbaar bij andere topics. Aanpassen van de tags is snel gedaan.

Ook gevonden links op internet kun je zelf posten en voorzien van commentaar.
Posts kun je delen via twitter, facebook, linkedin, tumblr maar ook op je wordpress blog. Dat hoeft niet.
Zelf deel ik niet alles via twitter, dan worden het wel erg veel postings.
Soms verzamel ik links uit tijdschriften, kranten, die bekijk ik en zet ik dan via een 'bookmarklet', een soort link in je browserbalk, automatisch in één van de scoop-it-pagina's.

My Curated Topics:

Audioboeken, tijdschriften,podcasts en meer
http://www.scoop.it/audioboeken-tijdschriften-podcasts-en-meer
42 Views
Bibliotheek 2.0
http://www.scoop.it/bibliotheek-2-0
221 Views
GGD en gezondheid
http://www.scoop.it/ggd-en-gezondheid
66 Views
IQ tests, hoogbegaafheid
http://www.scoop.it/iq-tests
130 Views
Onderwijs; Web 2.0 and gaming
http://www.scoop.it/onderwijs-web-2-0-and-gaming
11 Views
Online games voor kinderen
http://www.scoop.it/online-games-voor-kinderen
95 Views
Sitebuilding 2.0, SEO, marketing en meer
http://www.scoop.it/sitebuilding-2-0-seo-2-0-marketing-2-0-and-more
45 Views
Ter leering ende vermaeck
http://www.scoop.it/ter-leering-ende-vermaeck
89 Views
Turkish language and literature
http://www.scoop.it/turkish-language-and-literature
3 Views

In statistiekjes op de startpagina kun je zien hoeveel mensen er per dag je postings hebben bekeken en hoeveel mensen er geabonneerd zijn op je topics. Ik heb de aantallen laten staan bij de topics om een idee te geven. Verder kun je de lay-out wijzigen en de volgorde van de berichten wijzigen.
Natuurlijk kun je je ook abonneren op de topics van anderen. Deze topics kun je ook weer simpel overnemen met een druk op de knop, waarbij de originele poster als bron wordt weergegeven.

Vergeleken met het maken van een blogpost gaat het een stuk sneller.
Het lijkt op Storify en Paper.li. In vergelijking met Paper.li heb je zelf meer controle over de inhoud. Ik vind het er beter uitzien en sneller werken dan Storify en Paper.li.
Voor mijzelf zijn zaken sneller terug te vinden. Alleen links en korte bechrijvingen in delicious zeggen vaak te weinig. Met een afbeelding erbij herken je de inhoud sneller. Twitter is vaak te vluchtig en zaken zijn lastig terug te vinden na enige tijd. De links kun je wel automatisch laten doorposten naar delicious, maar dat worden er snel teveel.

Neem eens een kijkje of probeer het zelf eens. Maar pas op,het werkt verslavend;-)

Rita Niland aka ritanila

Netvibes

Rita Niland — Wed, 29 Sep 2010 15:25:00 GMT

Netvibes is een prachtige applicatie, die ik sinds 2005 gebruik als persoonlijke startpagina.

Het aardige is dat je zonder moeite gebruik kunt maken van de pagina’s die anderen hebben aangemaakt. Zie de lijst met fraaie voorbeelden onderaan… Wil je een eigen pagina, dan kun je ook stukjes van andere pagina’s overnemen.

Je kunt diverse pagina’s aanmaken en via tabbladen:

RSS-feeds volgen;
Die oranje icoontjes op sites vormen een handige manier om op de hoogte te blijven van het nieuws op je vakgebied, waarbij gelezen berichten uit de lijst verdwijnen.
Zoekfuncties toevoegen;
Zoeken naar teksten, afbeeldingen, video’s, podcasts, in databanken en bibliotheekcatalogi;
Je favorieten verzamelen;
Je e-mail lezen;
Bijvoorbeeld van Gmail, maar ook je Outlookmail (via POP);
To-dolijst maken;
Agenda bijhouden;
Briefjes typen via een tekstverwerker of een geel plakbriefje op het scherm;
Foto’s tonen van jezelf of over een willekeurig thema;
Muziek afspelen;
Documenten gratis extern opslaan;
En nog honderden tooltjes op het scherm laten zien, van calculators tot aquaria.

Je kunt de items verdelen in 1 (handig voor een complete site) tot 4 kolommen en schuiven tot je tevreden bent. Je kunt je pagina privé houden, dat kan handig zijn als je een tabblad vacaturesites, mmorpgs of hacks hebt toegevoegd, maar ook een deel of alle tabbladen delen met de wereld.

Natuurlijk kun je ook gebruikmaken van iGoogle http://www.google.nl/ig , Symbaloo http://www.symbaloo.com/nl en Pageflakes http://www.pageflakes.com/ .

Mijn favoriet is echter al 5 jaar Netvibes.www.netvibes.com

Nadelen zijn er thuis niet.

Op je werk is het soms lastig zelf een pagina aan te maken of aan te passen.

Op twee van mijn werkplekken lukt het wel om Netvibes te bekijken, maar maken en aanpassen lukt niet of nauwelijks. Net zoals Ning vraagt deze applicatie teveel geheugen, is niet vooruit te branden of loopt vast.

Dat komt niet omdat de site te zwaar is m.i., maar omdat je soms erg weinig geheugen mag gebruiken.

Op zich geen probleem, ik maak deze pagina’s wel voor werktechnische zaken, maar niet voor mijn werk. In privétijd dus en op persoonlijke titel.

Maak je zoiets formeel voor/op je werkplek, dan moet je m.i. kwalitatief goede en betrouwbare formele bronnen uitzoeken, dode links verwijderen, misschien intern overleggen over keuzes enz. Dat kost zoveel tijd die ik liever besteed aan het maken, sorteren, bijlezen en apps ontwerpen.

Op je werk kun je soms ook geen gebruik maken van online opslag van documenten, heb je geen speakers en muziek afspelen op de werkplek zonder ‘oortjes’ kan je organisatie duur komen te staan als de Buma/Stemra langskomt….

Soms is het lastig je agenda online of met je mobieltje te synchroniseren. Formeel is dat soms ook niet toegestaan. RSS feeds volgen via je browser is nogal eens afgesloten.

Afijn, als je al 35 jaar met pc’s werkt, wordt je creatief in het bedenken van workarounds of gebruiken van privé laptop, mobieltje, internetdongle. Alles went.

Mijn eerste Netvibespagina (met een achtergrond die ik eigenlijk nog eens moet aanpassen) was vooral bestemd voor bibliotheken. Ook toen al een stukje medische content in, i.v.m. mijn dubbele baan (bibliotheek en ziekenhuis later farmaceutisch bedrijf, bibliotheek en GGD) http://www.netvibes.com/ritanila#Books

Mijn nieuwe pagina startte ik deze week, gewoon thuis op een avond, ondertussen met een half oog de tv volgend. Eigenlijk vooral omdat ik bij Bibliotheek Dordrecht, samen met Rob Coers 23 dingen afsloot met een presentatie over ding 24 t/m 30, op een werkoverleg Web 2.0 werd genoemd en Netvibes een prima voorbeeld is, ter vervanging van de digitale tijdschriften op intranetten en via e-mail.

Werk in uitvoering, maar het ziet er al aardig uit.

http://www.netvibes.com/gezondheid-ggd#Gezondheid_Nieuws_NL

Een lijstje met bruikbare Netvibes voorbeelden uit bibliotheek en gezondheidshoek, voorlopig in willekeurige volgorde zonder toelichting hieronder:

http://www.netvibes.com/andreadepalm#General
http://www.netvibes.com/frankmeeuwsen#Digital_life
http://www.netvibes.com/dubinske#Becker_Library
http://www.netvibes.com/cmb#CMB_Toolbox *** Groningen
http://www.netvibes.com/blogparty#Archief_2.0_Ning
http://www.netvibes.com/digicmb#MedSearch ***
http://www.netvibes.com/gerardbierens#Universum
http://www.netvibes.com/chrisspratt#General
http://www.netvibes.com/hisham#Health
http://www.netvibes.com/ruglibraries#Bibliotheekzaken
http://www.netvibes.com/obvlissingen#Home
http://www.netvibes.com/openlearn#Website
http://www.netvibes.com/socius#Algemeen
http://www.netvibes.com/wired#Med-Tech
http://www.netvibes.com/sverjans#My_contributions
http://www.netvibes.com/ubleiden#Bibliotheek_algemeen
http://www.netvibes.com/googlie#Vinden
http://www.netvibes.com/vanhees#AWBZ
http://www.netvibes.com/BibliotheekZt#Algemeen Bibliotheek Zeist
http://www.netvibes.com/mberasmusmc#Home Erasmus Medische bibliotheek
http://www.netvibes.com/mediatheekstedelijkgymnasiumschiedam#Prikbord
Mediatheek Stedelijk Gymnasium Schiedam
http://www.netvibes.com/sbub#Service_Balie Nijmegen UBN
http://www.netvibes.com/cminfo#nieuwsberichten
Bibliotheek Hogeschool Zuyd – Commercieel management

Heb je aardige aanvullingen: stuur deze dan op of geef een reply. Bedankt.

Meer informatie: http://maketecheasier.com/igoogle-vs-netvibes-vs-pageflakes/2010/07/20

Rita Niland
op persoonlijke titel

Aladin nabrander....

Rita Niland — Sun, 09 Nov 2008 20:30:00 GMT

Aladin nabrander....

Op mijn andere blog gisteren een post over Al@din. http://ritanila.blogspot.com/2008/11/aladinchat.html met twee leuke reacties.

Naar aanleiding van de reacties hier nog maar een nabrander met wat overpeinzingen. Chatten is het thema waar 'mijn' 23dingencursisten mee bezig zijn momenteel en dat levert behoorlijk wat discussie op. Prima natuurlijk, want of je er nu positief of negatief over bent, erover denken is de start van alle innovatie en daar gaat het tenslotte om.

Ik vind het niks, al dat ge-MSN van die jongeren...
Chatten, MSN-en en krabbelen op Hyves is voor veel volwassenen iets dat zij niet echt begrijpen. Zodra een meisje van een jaar of 12 van school komt, is ze onderweg op de fiets al een poging aan het doen via Windows Live messenger (vroeger MSN) contact te leggen met haar vriendin.. die ze net op school heeft gezien. Thuis gaat meteen de computer aan om de Hyvespagina's van klasgenoten en vrienden te checken. Wie heeft er een nieuwe krabbel, van wie? Welke foto staat er bij de nieuwe virtuele vriend van die leuke broer van je vriendin?

90 tot 95 % van de jongeren maakt gebruik van één van deze tools, maar inmiddels ook een behoorlijk groot aantal volwassenen en senioren. Hoeveel procent van bibliotheekmedewerkers vraag ik mij af. 10 %? 15 % misschien. Door de meer dan 1.500 cursisten aan 23dingen maakt in ieder geval een groeiend aantal bibliotheekmedewerkers er kennis mee.

Taal en sociale contacten
Als mijn kleinzoon van zeven ziet dat zijn moeder via Gmail een mailtje aan mij aan het sturen is, is het... "Mam mag ik zo met Omi chatten?" En dan... "Mam hoe schrijf je dit?... hoe schrijf je dat?..."
En als hij samen met mij in Lively of Second Live aan het ronddolen is, is het dolle pret als hij wordt aangesproken door een andere avatar... maar wat lastig als dat in het Engels is. "Wat zegt ze? Hoe typ ik hallo in het Engels?" Leerzaam lijkt mij dat, want inmiddels kent hij meer Engelse woorden dan ik aan het eind van de basisschool.... Wat je er ook van vindt, het heeft alles te maken met taal en sociale contacten, twee zaken waar niets mis mee is.

Al@din en Livecom...
In IK magazine van een tijdje geleden stond een bericht over nieuwe chatsoftware van Al@din: Livecom.
Bij 'mijn' 23dingengroep kwam Instant Messaging aan de orde en las ik dat de Flevomeer bibliotheken in november een scholierenactie houden om Al@din te promoten.

Pilot III nog steeds geen 24/7
Bij Al@din is voor de derde keer een poging gedaan chat in te voeren, maar nu met een m.i. wel mooi tooltje. In 2004 en 2006 waren er al pilots, maar was al@din vaak onbereikbaar en dat is m.i. de dood in de pot voor elke pilot. Ik heb het voor dit stukje even opgezocht: Chatten kan op alle werkdagen van 9:00 tot 17:00 uur, en op dinsdag- en vrijdagavond tot 20.30 uur. Als het goed is, is er een behoorlijke bezetting zodat men niet vaak achter het net vist (hoewel dat in de praktijk soms tegenvalt m.i.).
Wat jammer is, is dat chat in het weekend of op andere avonden niet mogelijk is. Vreemd ook omdat er toch wel bibliotheken open zijn en we ook samen zouden kunnen werken met de Belgen. Op het moment dat ik dit typ krijg ik deze melding: "Helaas is er momenteel geen medewerker in staat om aan uw oproep gehoor te geven". Jammer ook omdat dit juist tijden zijn dat er veel mensen met vragen online zijn.
Kosten lijken mij ook mee te vallen omdat dit toch vaak te combineren moet zijn met werk aan een inlichtingenbureau of in de backoffice. In het buitenland is de regel: eerst de balie, dan de telefoon dan de chat en werkt dat ook.

Ook kunnen medewerkers dit thuis doen en tussendoor andere zaken uitvoeren. Als je alleen de tijd schrijft, die je er echt aan besteed, valt dat wel mee. Natuurlijk moet je wel gemotiveerde medewerkers hebben, die geen 9 tot 5 mentaliteit hebben en dat ligt soms lastig. En... als medewerkers geen 9 tot 5 mentaliteit hebben, mag een werkgever dat natuurlijk wel eens laten werken in enige waardering, financieel, een schouderklopje of een filiaalhoofd die zelf ook meedoet, dat inspireert natuurlijk ook.

Phranks versus buddies
Nu zijn er natuurlijk kids die het even testen op hun eigen manier en via een chatbox ben je, denkt men, onbespied en niet traceerbaar, dus kun je eens grappen uithalen. Als die biebjuf of -meneer slim is, gaat deze er toch serieus met enige humor op in. Het is nu eenmaal de manier van kids om iets digitaal uit te proberen en als je gewoon antwoord geeft en laat merken dat je kids serieus neemt, of als het te bar wordt, het wegklikt, heb je kans dat al@din wel in de buddylijst blijft staan.. met dit adres dus: MSN:aladinmsn@live.nl Is er dan een echte vraag dan komt die ook naar je toe en dat is tenslotte de bedoeling. Met live messenger (MSN) is de vragensteller niet zo anoniem en mijn ervaring is dat dit wel wat uitmaakt in vergelijking met een openbare chatbox.

Dure software versus MSN/Live Messenger..
Verder was ik persoonlijk niet zo gecharmeerd van (het trage en complexe) Question Point. Chatfone en Livecom vind ik veel gebruikersvriendelijker. Mijn favoriet blijft MSN / Live messenger omdat een groot deel van de doelgroep daar al zit en je buddylijst het minder onpersoonlijk maakt.

Bij de GGD waar ik tot vorig jaar werkte, maakte ik een jaar of acht gebruik van MSN. Vaak na een e-mailvraag waarbij ik, als deze onduidelijk was en eigenlijk alleen beantwoord kon worden na doorvragen, mijn MSN gegevens toevoegde. Een jaar of acht geleden kwamen er vooral wedervragen met 'wat is dat?' maar zo langzamerhand werd het toch steeds vaker gebruikt. 24/7 beschikbaarheid was het niet, maar 16/7 is niet slecht voor een enkele bibliothecaris met een aantal vrijwilligers.

In 2005 werd dit een uitgebreide blogpost:
http://blogger.xs4all.nl/ritanila/archive/2005/01/07/20613.aspx

De biebjuf is slimmer dan Google... en Google is dubbel slim..
“ De bibliothecaris van vlees en bloed, beantwoordt vragen met naslagwerken, boeken en abonneediensten“, is een bewering die ik ergens vond. Mijn ervaring is vaak met slim Googlen om meerdere redenen....

Slim Googlen betekent bronnenkennis omdat er via Google meer rommel en onbetrouwbare informatie te vinden is dan goede informatie. In september 2008 meldde Google, dat zij controleurs (bibliothecarissen?) inzetten om de relevantie van websites te beoordelen. Sites die met misleidende trefwoorden en slimme technieken worden gepromoot, kunnen zo eenvoudiger worden geweerd uit de zoekresultaten. Dat lijkt mij een heidens karwei en wat dubbel, want Google adwords maakt het juist weer interessant om de zoekmachine te misleiden. Google verdient er dus zelf ook aan... dubbel slim?

Redenen dat er vaak vooral Google wordt gebruikt is allereerst dat biebmensen gewoon echte mensen zijn... Het is eenvoudiger om wat zoektermen in een vakje in te vullen, dan een naslagwerk of databank te gebruiken. Daar is niets mis mee als er meer zoektermen worden gebruikt en er verwezen wordt naar goede bronnen.

Verder is het thuis is nogal eens lastig om gebruik te maken van al die prachtige abonneediensten en betaalde databanken. Soms kan dat alleen via een bepaald IP-adres en mag het thuis niet om reden van copyrightprotectie. Het resultaat is vaak dat die dure databanken nauwelijks worden gebruikt... zonde van al het geld en de goede content die er te vinden is.

OK, Ik wil zelf wel eens chatten ...
Heb je Gmail, dan zit er een chatmodule ingebakken.
Online kun je zonder installeren Google talk: http://www.google.com/talk/intl/nl/# gebruiken.
Meebo talk is ook eenvoudig te gebruiken: http://www.meebo.com/ maar heeft wat nadelen.
Installeren van tools kan thuis wel, maar op werkplekken vaak niet om allerlei redenen rond beveiliging, daarom beschrijf ik deze hier niet. Elders is daar genoeg info over te vinden.

En Al@din 24/7?
Natuurlijk hoop ik dat het nu geen pilot meer genoemd wordt maar een standaard functionaliteit. 24/7 zal teveel zijn gevraagd, maar weekend- en avondopenstelling zou toch niet zo lastig moeten zijn m.i.
Samenwerken met universiteitsbibliotheken en speciale bibliotheken en samenwerken met België lijkt mij ook een optie. Als allerlei kleine en grote bibliotheken samenwerken, moeten er toch prachtige producten te maken zijn.
En misschien gewoon doen, niet wachten op landelijke instanties en dikke onderzoeksrapporten, maar lokaal kijken of er samenwerking mogelijk is op kleine schaal en dan uitbreiden. En zoals altijd.. als je in je eentje enthousiast bent kan er ook veel worden gerealiseerd als je de ruimte krijgt.
Eén enthousiaste en aardige Al@win kan het verschil uitmaken. Leve de Al@winnen!

Meer lezen: http://delicious.com/ritanila/msn

Nabrander i.v.m. de reactie van Jerolimo:
Al@din is i.m.n.s.h.o (in my not so humble opinion) een goed initiatief, vooral omdat veel bibliotheken hierin samenwerken. Wat altijd interessant is, is als er voorlopers zijn die niet tevreden zijn en een pilot starten om het beter te doen. Innovatie wordt m.i. vaak geboren uit ontevredenheid en ongeduld;-) Wellicht dat er interesse is bij de VOB om dit te ondersteunen in het kader van Al@din 24/7 of Al@din 2.0.
Bij de GGD NWN, werd een tool gebruikt men intelligente taalsoftware, die op basis van tekstherkenning automatisch antwoord gaf op vragen, daarna was er pas een mens nodig. Dat bespaarde veel tijd en betekende dat er daar met een documentalist (0,7 fte), een administratieve kracht (0,5 fte), 12 vrijwilligers (bij elkaar ca. 3 fte) per jaar 15.000 vragen per e-mail konden worden beantwoord. Ook gebruikten we daar al jaren ICQ en MSN, min of meer 24/7 omdat we werkten met vrijwilligers en een prettig gestoorde documentaliste... Helaas is na de fusie met een grotere GGD deze dienstverlening verloren gegaan en wordt er nu weer handmatig gewerkt...en ik neem aan dat MSN daar weer verboden is... soms kun je de vooruitgang (achteruitgang) moeilijk tegenhouden, maar ja het is goed voor de werkgelegenheid.
De website die destijds werd gebruikt voor deze activiteiten staat nog steeds op mijn naam: http://www.gezondwijs.nl en is ter overname, maar dan krijg je mij erbij cadeau. Ik blijf graag op de hoogte van initiatieven...

Rita Niland

RSS gebruiken, zoeken en zelf maken...

Rita Niland — Sun, 02 Nov 2008 20:53:00 GMT

RSS gebruiken, zoeken en zelf maken...

Wat is het?
RSS wordt vooral gebruikt bij weblogs of nieuwssites om snel op de hoogte te kunnen zijn van het laatste artikel of nieuws. Ook bij Marktplaats.nl is er RSSfeed (onderaan de pagina), als er een nieuwe advertentie in de gewenste rubriek verschijnt, krijg je daarvan meteen een seintje. Ook kun je je via iTunes abonneren op gratis downloads van radioprogramma's. Diensten als Flickr.com (foto's), de discussiefora van eBay en advertentiessites als Speurders.nl bieden vele honderden RSS-feeds.
Handig omdat je aan de hand van de titels kunt selecteren wat je wilt lezen en het programma bijhoudt wat je wel of niet hebt gelezen. Ook op mobieltjes met internetverbinding kun je de feeds lezen.
Het is niet helemaal duidelijk waar de afkorting RSS voor staat. Volgens de ene uitleg staat de afkorting voor 'RDF Site Summary' of 'Rich Site Summary', volgens de andere staat de afkorting voor 'Really Simple Syndication'.

Hoe herken ik het en hoe wordt het gemaakt?
Blogsoftware genereert meestal automatisch RSS-bestanden, te herkennen aan de bekende oranje symbooltjes. Weblogs worden in de regel bijgehouden met speciaal ontwikkelde publicatiesoftware. Dit soort software (bijvoorbeeld Blogger, Movable Type, Pivot en Radio Userland) genereert zowel HTML-output als een RSS-output.

Hoe lees ik het?
RSS-bestanden zijn te lezen via een speciale RSS-lezer, maar kunnen ook via speciale websites worden gelezen. Mijn favoriet is Netvibes, hoewel Google reader ook voordelen heeft. Een andere bekende reader is Bloglines. Met sommige readers kun je alleen RSS-feeds lezen, met andere kun je ook reageren op blogposts of de good old Usenet-groepen bezoeken.

De huidige generatie browsers ondersteunt RSS. Mozilla Firefox heeft een ingebouwde RSS-lezer met de naam 'Live Bookmarks'. Opera ondersteunt RSS al vanaf versie 8. Ook de Safari-browser van de Mac / Apple bevat een ingebouwde RSS-lezer, net als Internet Explorer 7. Helaas zijn er in veel bibliotheken nogal eens oudere browsers, m.i. een slechte zaak omdat de nieuwe browsers werken met handige tabs.

Help... een site zonder RSS
Vind je een website die niet van RSS voorzien is, dan kun je gebruik maken van een aantal programmaatjes die dat voor je doen. Deze noemt men ook wel html-scrapers, zeg maar schrapers. Je kunt zo zelf een 'feed' maken om bijvoorbeeld in Netvibes, Googlereader of een andere RSS-reader op te nemen. Een aantal voorbeelden van gratis software:

Feedyes vind ik persoonlijk het makkelijkst te gebruiken, daarvoor heb je geen kennis van html nodig. Het werkt soms niet snel.

Page2rss is van Google en met name goed te gebruiken in combinatie met de Google reader. Samen met Netvibes lukt het ook overigens.

Feed43 is lastiger als je geen kennis hebt van html. Deze werkt samen met Firefox vanaf 1.4, Internet Explorer vanaf 5, Safari vanaf 2 and, Opera vanaf 8.5 en Konqueror vanaf 3.4.1. De gratis versie voldoet meestal, maar er is ook een betaalde versie met meer mogelijkheden.

Meer hierover bij masternewmedia

Laat eens weten welke je hebt uitgetest, of dat makkelijk ging en of het bevalt.

Portalen en zoekmachines
Ook zijn er portalen waar je gecategoriseerde overzichten van RSS-bestanden vindt zoals:

http://www.Syndic8.com
http://www.NewsIsFree.com
http://www.Moreover.com

en RSS-zoekmachines:
http://www.google.nl/blogsearch?hl=nl
http://www.Technorati.com - maakt ook RSS-feeds van zoekresultaten: watch lists
http://www.Blogdigger.com
http://www.IceRocket.com
http://www.Feeder.nl - Nederlands
http://www.Bloglog.nl - Nederlands, doorzoekt weblogs
http://www.Newslog.nl - Nederlands, doorzoekt nieuwssites
http://www.Blogpulse.com - signaleert hoe vaak welke woorden op weblogs verschijnen, voor trendonderzoek

Rita Niland

Wordle

Rita Niland — Wed, 15 Oct 2008 19:54:00 GMT

Wordle

Dat is aardig. Voer een aantal woorden in of in dit geval, geef de link op naar de rss-feed van je blog, een site enz.

http://wordle.net/gallery/wrdl/249989/ritanila

Maak er zelf een hier : http://wordle.net

Beetje vals gespeeld overigens, via de site krijg je alleen een klein plaatje. Dit plaatje is ge-captured met Snippy, een superhandig tooltje. Helaas moet je dit tooltje installeren, dus thuis kan het wel maar op je werkplek kun/mag je dit soms niet zelf. http://www.bhelpuri.net/snippy/

Rita Niland

Widget Brittanica American literature

Rita Niland — Wed, 09 Jul 2008 14:40:00 GMT

Widget Brittanica American literature
Even testen...

Widgets zijn te embedden (in te voegen) in een site, een blog maar ook in iGoogle. Op http://britannicanet.com/?page_id=26 zijn meer thema's te vinden. Embedden is op zich simpel, klik op grab, kopieer de code en plak hem op de juiste plaats in je blog, site of iGoogle.
Brittannica is een mooie bron, maar niet kosteloos en dat is wel jammer.
Hoewel... als alles gratis is, dan verschijnen er straks geen papieren boeken meer, volgens sommigen.
En ik ben een fan van Wikipedia, waar ik ook artikelen voor schrijf en redigeer. Ook een leuke 'hobby' overigens.

Over deze onderwerpen zijn widgets te 'grabben'.

General Interest

Arts & Literature

The Earth & Geography

Philosophy & Religion

Sports & Recreation

Science & Mathematics

Life Science

Society

History and Social Studies

Rita Niland

Stranger Festival Rotterdam en Amsterdam plus filmpje!!!

Rita Niland — Fri, 04 Jul 2008 15:29:00 GMT

Stranger Festival Rotterdam en Amsterdam plus filmpje!!!

Dit weekend hoef je je beslist niet te vervelen als je geïnteresseerd bent in film en video. In Rotterdam en Amsterdam is van alles te beleven, met name voor jongeren en ik neem aan ook voor oudere jongeren die daarmee aan de slag willen. Maar ook als je zelf thuis aan de slag wilt met filmpjes is er van alles mogelijk. En als uitsmijter sites voor het uploaden en zoeken van video's.

Stranger Festival Rotterdam

Vrijdag 4 juli organiseren Kosmopolis Rotterdam en So Solid Conceptuals Stranger Festival Rotterdam in Off_Corso, een gratis toegankelijk Festival waar jongeren en artiesten laten zien wat er met video allemaal kan. Op Stranger Festival Rotterdam zijn VJ-acts, videobooths en interactieve video installaties, You Tube filmpjes en een gaming area. Er worden veel video’s vertoond om je te laten zien wat je allemaal kunt doen met video: van Digital Playground, ADS, TENT, Beeldfabriek, Cultuurfabriek van Zadkine en De Kijkbuiskinderen.

Hoofdact is de Jeugd van Tegenwoordig.
Optech DnB: live geproduceerde elektronische muziek, live visuals and gaming: een dansbare show.
De Rotterdamse beeldkunstenaars Venour laten je dansen in je eigen videoclip.
Webby award winnaar Eboman geeft en live optreden in zijn Sensorsuit.
De Kijkbuiskinderen verzorgen een video performance.
Meet the Streets presenteert de top DJ’s Real el Canario en Lexxy.
Workshops over VJ-ing en TV-making. Leer hoe je een concept bedenkt en kunt uitvoeren.
Danny ‘Kas’ Stolker en andere tv en filmmakers zijn er om vragen te beantwoorden over films maken.

Kost dat en waar moet ik heen?
Vrij entree.

Vrijdag 4 Juli, 15.00 - 22.00.

Off_Corso, Kruiskade 22, Rotterdam.

Meer: http://www.offcorso.nl

En in Amsterdam....

Van 3 to 5 juli 2008 kun je naar het Stranger Festival, een internationaal filmfestival in Amsterdam, in de Westergasfabriek. (Een gebied dat ik mij overigens nog herinner uit mijn jeugd, toen was het een groot onbebouwd stuk wildernis aan de rand van de stad, waar ik woonde...) Dit in het kader van het jaar van de interculturele dialoog. De bijbehorende site werd door Waag Society gemaakt, ziet er fraai uit en heeft ook leuke functionaliteit zoals uploaden van video's voor een internationale wedstrijd en meer. Meer dan 5000 jongeren tussen de 15 en 25 jaar worden verwacht op de site en op het driedaagse festival met competities, videoworkshops, debatten, master classes, industry meetings, screenings en een video tentoonstelling tijdens het festival plaatsvinden.

Meer: http://www.strangerfestival.com

Theoneminutesjr

En wil je thuis aan de gang en ben je tussen de 12 en 21... kijk dan hier: http://www.theoneminutesjr.org/ Een jaarlijkse competitie voor jongeren waarbij je video's kunt uploaden die precies een minuut moeten duren.

De sites hieronder zijn voor alle leeftijden....

www.JumpCut.com Online editing portaal
www.Eyespot.com Mix video's, foto's en muziek
www.Motionbox.com Video uploaden en sharen
www.Videoegg.com Uploaden en sharen
http://www.123video.nl/ Nederlandse site om filmpjes te uploaden
http://video.google.nl/ De grootste
http://video.yahoo.com/ Good old Yahoo

En deze is niet voor alle leeftijden http://www.dumpert.nl/filmpjes/ (onderdeel van Geen Stijl)

Tips en FAQs:

Shop4Media http://www.shop4media.nl/
Cinemania http://www.cinemania-online.nl/

In het Engels:

Youtube video toolbox http://www.youtube.com/t/video_toolbox
Shooting/camerawork http://www.youtube.com/t/studio_article_08
Videomaker http://www.videomaker.com/youtube/
Current TV training http://uk.current.com/make/training

Filmpjes zoeken:

http://www.altavista.com/video/default Tja, altavista bestaat ook nog steeds...

http://www.zoeken.nl/?sttname=video (zoekt in AlltheWeb, Singingfish en Truveo)

http://www.excite.nl/search/video

en een foeilelijke maar wel aardig werkende pagina met reclame maar ok...

http://www.goedbeterbest.nl/zoeken/google/googlevideozoeken/

Of download Clip Searcher 2.3, deze zoekt in de volgende video websites:

YouTube, Google Video, Dailymotion, MyVideo, IFILM, VideU, ClipFish, Sevenload, Myspace en Metacafe

http://www.startdownloaden.nl/articles/72/1/Clip-of-video-zoeken/Pagina1.html

En meer informatie in een artikel van Eric Sieverts, alweer wat ouder en ik mis wat sites, maar toch een prima overzicht: http://www.library.uu.nl/medew/it/eric/video.html

Rita Niland

op persoonlijke titel

Elektronische boeken (gratis) en e-readers (niet gratis), verslag van een lunchreferaat, deel 2.

Rita Niland — Tue, 13 Nov 2007 14:51:00 GMT

Elektronische boeken (gratis) en e-readers (niet gratis),
verslag van een lunchreferaat, deel 2.
Op het lunchreferaat op 12 november 2007 voor collega's in Bibliotheek Rotterdam werd aandacht besteed aan elektronische boeken en e-readers, met name de iLiad. Over de hardware werd vanmorgen een stukje op mijn blog geplaatst, maar zoals Ellie van der Meer van Probiblio gisteren al vermeldde, het belangrijkste is de content, de e-books zelf dus. En als Nederlander kijk je dan eerst naar gratis aanbod.

Net als in de film, ik wil het...
De eerste video opname waarop mijn inleiding te beluisteren is, over de Compaq SLT286 uit 1988 tot de Smartphone en meer uit 2007 staat inmiddels online, met zeer veel dank aan mijn collega John. Vooral omdat, net toen de opnames netjes aan elkaar waren geplakt, het programma crashte en hij overnieuw moest beginnen. http://nl.youtube.com/watch?v=CCw9Rt0szAs

Sites
Hieronder de zes sites, die door Ellie werden besproken, aangevuld met mijn links en persoonlijke mening.

1. Ebook.nl http://www.ebook.nl
De site waar de Nederlandse uitgevers hun boeken digitaal aanbieden. Een stuk of 50 gratis Nederlandstalige titels waarvan een aantal aardig. Oud, maar ook nieuw. Het recht om ex-moslim te zijn van Ehsan Jami en Fokke en Sukke bijvoorbeeld zijn het vermelden waard. (titellijst nov.07 hier onderaan)

2. Ashes and Snow van Gregory Colbert. http://www.ashesandsnow.org
Het mooiste e-boek dat ik ken. Een fotoboek met wat gesproken teksten, maar als er iets de meerwaarde van een elektronisch boek laat zien, is dit het wel. Foto’s van mensen met olifanten, walvissen, luipaarden, pelikanen en andere dieren, die op een poëtische manier zijn neergezet.
LET OP: Kies ’Enhanced Experience’ klik op ’explore’, zet je boxen aan en beweeg met je muis over het scherm.

3. Onlibri http://www.onlibri.nl
Het gratis aanbod dat ook bij boekhandel Selexyz te downloaden is http://www.selexyz.nl Aardige titels te downloaden in pdf-formaat. Ik word alleen wat kippig van de afbeeldingen, waarin de titels in witte miniletters staan vermeld.

4. Filosofische, spirituele en religieuze boeken http://www.arsfloreat.nl/
Spirituele boeken en andere teksten van wijsheid, in het Nederlands: Plato, Socrates online, Bijbel, Koran, Bhagavad Gita en Upanishads, Spinoza’s Ethica. Veel prima teksten.

5. Gutenberg: http://www.gutenberg.org
Bevat: 330.000 auteursrechtvrije boeken, artikelen enz. in circa 100 talen. 18.000 titels gratis in te zien. Overige titels 8,95 dollar per jaar, volgens mij dus bijna gratis. Voornamelijk titels van 70 jaar of ouder, aangezien er dan geen copyright meer op rust. Klassiekers in originele staat, d.w.z. oude opmaak en oude spelling. Er zitten aardige titels tussen. Veel is vooral interessant voor scholieren die lezen voor de lijst of mensen die geïnteresseerd zijn in geschiedenis of oudere literatuur. 299 Nederlandstalige titels. De gehele lijst hier: http://www.gutenberg.org/browse/languages/nl

6. Luisterboeken of audioboeken
Naast ebooks die je kunt downloaden om te lezen op iLiad, de computer of smartphone kun je op de PC, Smartphone of MP3-speler ook luisteren naar e-books via de hierboven al genoemde DBNL of sites voor luisterboeken. Daarnaast zijn podcasts of opnames van radioprogramma's ook altijd de moeite waard.
http://www.123luisterboek.nl/gratis.html
http://www.luisterboeken.nl (niet gratis)
http://www.alexwilson.com/telltale/
http://www.turnstyle.org/FreeCulture/
http://www.learnoutloud.com/Free-Audio-Video

7. Digitale Bibliotheek voor de Nederlandse Letteren http://www.dbnl.org/
Literaire teksten, secundaire literatuur en biografieën.
Teksten staan op het scherm, dus niet rechtstreeks te downloaden. Ook teksten te beluisteren via Windows Media Player. Er zijn mensen die beweren dat je dat dan wel op kunt slaan maar formeel mag er van alles niet.
Link http://del.icio.us/ritanila/rippen

8. University of Pennsylvania http://onlinebooks.library.upenn.edu/
25.000 gratis te downloaden boeken in veel talen.
http://onlinebooks.library.upenn.edu/archives.html#foreign is een aardige link om te bewaren. Bruikbaar als je aan de balie in een bibliotheek vraag krijgt naar boeken in talen, die je niet bezit. Ook alles wat niet mag of mocht blijft interessant, http://onlinebooks.library.upenn.edu/banned-books.html Banned Books bevat de geschiedenis van alle verboden boeken per land en de reden waarom iets niet mocht of niet mag.

9. Podcasts: nog meer luisteren
Via het programma iTunes is er veel keus in gratis podcasts, ook als je geen iPod hebt. http://www.apple.com/itunes/overview/ maar ook via deze links is er veel aanbod.
http://www.radioboeken.be/ Mijn favoriet
http://www.radiodownload.nl/?pagina=programmas
http://www.parool.nl/radio/audioboeken/audio/podcast.xml

10. Tweedehands
Naast de reeds genoemde sites waar je nieuwe e-books kunt kopen, kun je ook tweedehands kopen via sites als Amazon, Ebay enz. Enige gezonde achterdocht is wel op zijn plaats. Er zijn aanbieders die snel rijk willen worden met zelf gratis gedownloade of illegaal gekopieerde e-books. Ook aanbod als 'reseller' zou ik niet zo snel op ingaan. Wil je op een veilingsite kopen, gebruik dan een tooltje, dat je waarschuwt als een veiling bijna afloopt of een paar seconden voor afloop voor je biedt, dat kan koopjes opleveren.
http://www.justsnipe.com : Justsnipe gratis 5 bods per week
http://www.auctionsniper.com
http://www.veilingkijker.nl/luisterboek.html
http://www.amazon.com
http://www.ebay.nl

11. Afleveringen
Naast de grote sites met divers aanbod, zijn er ook weblogs met regelmatig een nieuwe aflevering van een hoofdstuk van een boek.
Voorbeelden:
http://www.hetweiland.nl/

12. Hoorspelen
Prachtig materiaal voor op je PC of MP3 speler.
http://www.geronimohoorspelen.nl/
http://www.hoorspelweb.nl/
http://www.hermanca.nl/gen.php

13. Zoekmachine
http://www.ebooklocator.com/
Zoeken op bestandsformaat, auteur, titel, genre en uitgever. Bij elke titel staat of printen en hardop voorlezen is toegestaan. Bevat 49 Nederlandstalige boeken, allemaal betaald. Nog te weinig om interessant te zijn. Zoeken kan prima via Google's geavanceerd zoeken, waar je kunt zoeken op soort bestand.

14. Project Laurens Jz. Coster http://cf.hum.uva.nl/dsp/ljc/
Het Nederlandse equivalent van het Gutenberg Project. Klassieke Nederlandstalige literatuur op internet. Duizenden gedichten, tientallen toneelstukken, romans, essays en korte verhalen van Nederlandstalige auteurs. Alle auteurs staan alfabetisch gerangschikt. Klik op een daarvan en je krijgt de beschikbare titels te zien.

15. Samples
Stukjes online te beluisteren (samples) kan ook op veel sites:
http://www.voorlezer.net Nederlands, Fries en Duits. TIP met veel samples!
http://www.parool.nl/radio/audioboeken/ ook NL samples online te beluisteren
http://www.ebooks.com
http://www.mobipocket.com (maak je eigen ebook/rss/enews bibliotheek)
http://www.audiobooksforfree.com/screen_main.asp
http://www.freeclassicaudiobooks.com/
http://www.freechristianaudiobooks.com/ Christelijke boeken
http://ebooks.metronet.lib.mi.us/9E678B51-E338-4949-BC6A-5C0261C94A8E/10/107/en/Default.htm

Bijlage 1: Titellijst ebook.nl
20.000 Mijl onder Zee: Jules Verne
Aan de Zuidpool: Amundsen, Roald
Aanmerklijke luchtreis: Willem Bilderdijk
Bewolkt met mooie regenvlagen: Erwin Van De Vijver
Bijbel: Statenvertaling Oude Testament
Bokkensprongen: Harris, Joanne
Braam: Willy Schuyesmans
Bulgaar in Wassenaar: Michael Eenhoorn
CityMenu Amsterdam
Cultuur is Oorlog: Leo de Haes
De Biezenstekker : Cyriel Buysse
De dood van mijn poes : Jac. van Looy
De duivel is los: Jong, de Trude
De historische canon van Fokke & Sukke: Reid, Geleijnse en Van Tol
De Hollandsche Robinson Crusoe: J.P. Andriessen
De jacht op Proteus: Piet Meeuse
De kleine Johannes: Frederik van Eeden
De Lotgevallen van Ferdinand Huyck: Jacob van Lennep
De reis om de wereld in 80 dagen: Jules Verne
De twee admiralen: Jacob van Lennep
De Zoon van Dik Trom: C. Joh. Kievit
Denk eens goed na: Annemie Van Riel
Echt sexy : Dorrestein, Renate
Een liefde: Lodewijk van Deyssel
Een valse nicht: Guus Vleugel
Een ver-Urkte Israeliet, Het levensverhaal van Japien de Joode: Jelle van Slooten
Ernest Staas: Anton Bergmann
God van de Bergen: Yorien van den Hombergh
Grondwet; Koninkrijk der Nederlanden
Het Huis van het Zeewijf: Jan Fredrik Oltmans
Het portret van Dorian Gray: Oscar Wilde
Het recht om ex-moslim te zijn: Jami, Ehsan
Het Schot: Hilbert Kuik
Kwatrijnen: Jacob Israël de Haan
Liefdesgesprekken van pad tot reiger: Geert De Kockere
Liefste Love: Geert De Kockere
Mathilde: Jacques Perk
Max Havelaar: Multatuli
Mei: Herman Gorter
Nette mensen in een nieuwe tijd: Hans van der Kamp
Palestina: Jacob Israël de Haan
Psyche: Louis M.A. Couperus
Psyche: 1898
Reishandboek Gran Canaria: Ronnie Rokebrand
Stoom (een van de verhalen uit de verhalenbundel Helse Machines): Anton Haakman
Tussen Donder en Zee: Erwin Van De Vijver
Vreemde Eend (Medicijnman in Afrika): Hilbert Kuik: (Ndi We Wale)
Zonnige Perioden: Hans Vervoort
Gratis Engelstalig: Tide of Death: Pauline Rowson

Bijlage 2: Titellijst Gesproken boeken van Rik van Schaik (gratis)
Via http://www.123luisterboek.nl/gesprokenboeken.html aardige titels van Rik van Schaik. De bestanden zijn ingepakt (gezipt), dus je moet wel weten (of opzoeken) hoe je ze kunt uitpakken.
1: 'De bekentenis van Jonathan Crane' : In Sennen Cove ontmoet Alex Levingstone de huidige echtgenoot van zijn ex-vrouw. Het is in de dagen voor kerstmis en een verzoening lijkt nabij.
2: 'Het licht van Bornrif' : Twee vrienden bedenken een onschuldig spookverhaal. Maar de mannen weigeren hun grap binnenskamers te houden en bouwen hun verhaal om tot een mythe. Een mythe die ze niet in handen weten te houden.
3: 'De laatste zomerdag' : De hoofdpersoon van dit verhaal beleeft aan het begin van zijn pubertijd de liefde van zijn leven. Opgroeiend als enig kind van een begrafenisondernemer ondergaat hij in het lijkenhuis van zijn vader conflicten over liefde, trouw en vergankelijkheid. Jaren later, wanneer hij zelf vader is, durft hij eindelijk door de ogen van zijn dochter terug te kijken naar zijn jeugd en ontdekt hij waarom het in zijn leven slechts bij die enige liefde is gebleven.
4: 'De laatste eer BV' : Journalist Thomas Hortasius is een 'uitvaartverzamelaar' op het spoor. Wanneer hij deze uitzonderlijke man eindelijk in een donkere uithoek van New York gevonden heeft, blijkt waarom de verzamelaar zich zo goed verstopt.

Bijlage 3: Extra. Nog niet uitgeklikt? Rijp en groen door elkaar...
http://www.frankwatching.com/archive/2007/04/12/top-40-gratis-boeken-via-internet/ : Linkverzameling
http://del.icio.us/ritanila/audiobooks : Linkverzameling
http://blogger.xs4all.nl/ritanila/archive/2006/01/10/73752.aspx : Over hoorspelen
http://blogger.xs4all.nl/ritanila/archive/2006/01/06/73235.aspx : Over wat er te leen is in Bibliotheek Rotterdam (verouderd)
http://www.spacejock.com/yBook.html : Gratis software
http://www.netlibrary.com/ Toegang via bibliotheek mogelijk, als dat is geregeld.

Rita Niland
op persoonlijke titel

Bijlage 4: buiten verantwoording van de redactie:
Peer to peer: P2P en Bittorrent
LET OP: Lees eerst algemene info hierover http://nl.wikipedia.org/wiki/Peer-to-peer
Zorg voor een recent anti-virusprogramma, een goede firewall en draai regelmatig anti-spyware zoals Hitman-Pro.
http://nl.wikibooks.org/wiki/Aan_de_slag_met_Bittorrent
http://nl.wikipedia.org/wiki/Categorie:P2P Lijst van alle programma's
http://www.neerladen.nl/emule/ Emule
http://www.compumania.nl/filesharing/programmas.php?id=23 LimeWire (P2P)
http://links.neerladen.nl/Downloads/P2P/

Kwaliteit van links en adressen op internet en in databases; reprise

Rita Niland — Fri, 07 Sep 2007 14:00:00 GMT

Kwaliteit van links en adressen op internet en in databases; reprise

Naar aanleiding van een test op dode links op de website van een bibliotheek kwam ik onlangs tot de conclusie dat er zeker 5 % dode links zijn. Dat zijn er toch zo'n 400. Daarbij heb ik niet gekeken naar redirects, oftewel sites waarop je meteen doorverwezen wordt naar de nieuwe site, die soms al een jaar oud is. Tevens niet naar sites die ooit zijn opgekocht door anderen, die vervolgens geld verdienen met reclame. Al eerder schreef ik op dit blog een artikel onder de titel “Linkrot, nu ook bij u in de bibliotheek“. http://blogger.xs4all.nl/ritanila/archive/2005/08/25/56811.aspx

Voor de test gebruikte ik overigens Xenu, een linkchecker en een programma voor sitebouw dat thuis op mijn eigen server staat. Dat programma werkt beter maar is op de werkplek weer lastig omdat je niet direct via het CMS op de pagina's komt, waar de dode link staat.

Na een interne mail werd besloten een plan te maken om dit aan te pakken. Niet alleen omdat dode links irritant zijn voor bezoekers maar ook omdat de statistiek van het aantal bezoekers op de website een belangrijke ksf is. (kritische succes factor) http://del.icio.us/ritanila/ksf voor meer informatie over ksf-en. Onderzoeken op internet tonen aan dat een hoog percentage bezoekers meteen wegklikt als een link niet werkt.

Op het overleg kwam er zoals vaak een déjà-vu gevoel naar boven. Had ik niet al eens eerder... En ja, na wat speurwerk kwam ik een oud memo tegen uit 2004. Indertijd geschreven als afgevaardigde van Bibliotheek Rotterdam naar het VOB-overleg (Bibliotheek.nl) over het bewaken van de kwaliteit van de G!DS. Na inlog bij de VOB kwam ik het document niet meer tegen, maar in mijn eigen archief nog wel. Rechtsboven in grote letters “ Memo vertrouwelijk “ maar ik neem aan dat het embargo inmiddels opgeheven is. Ik neem het stuk hieronder nagenoeg integraal over. Deels zal het verouderd zijn, met name de links, maar voor het grootste deel is het nog steeds prima bruikbaar.

Waarschijnlijk wordt dit meteen de langste blogpost van mij ooit, maar records zijn er om te breken.
Normaliter “verstop“ ik langere stukken binnen de kop “artikelen“, maar aangezien mijn linkerframe steeds meer gevuld wordt, is dat lastiger te vinden.

Ik hoop dat ik binnenkort kan melden dat het bijhouden van de links 'belegd' is en dat ik weer trots kan zijn op onze site... Dat ben ik nu overigens ook wel, want 5 % linkrot betekent nog altijd dat er 95 % kwalitatief goede links te vinden zijn.

Rita Niland

op persoonlijke titel

Selectiecriteria adressen en websites Landelijke linkdatabase / G!DS
juli 2004; Rita Niland

1. Opnamebeleid en selectiecriteria, algemeen

Het opnamebeleid is een vertaling van het collectievormingbeleid in de openbare bibliotheek[1], maar door de ‘aard’ van het materiaal, het kostenaspect en het bereik ook zeer verschillend.
De belangrijkste aandachtspunten hierbij zijn,

§ goede selectiecriteria (4 t/m 6)

§ opnemen van een commentaar, waardoor de linkverzameling een meerwaarde krijgt[2],

§ het zich beperken in het aantal links, waardoor het onderhoud eenvoudiger is en de problemen die vermeld zijn onder hoofdstuk drie hieronder deels vermeden kunnen worden. (voorbeeld Duitsland[3] 5000 links)

§ ontsluiten[4] met meta-informatie, standaarden als Dublin Core etc.

§ up-to-date houden (6.6)

De algemeen geldende criteria rond het selectieproces worden hier als bekend verondersteld, maar bij de samenwerkingspartners zullen ook potentiële redacteuren zijn, waarvan niet mag worden aangenomen dat zij hiervan op de hoogte zijn. De redactieraad en decentrale redacties zullen af moeten wegen of de tijd die nodig is voor training en begeleiding per samenwerkingspartner opweegt tegen het profijt dat men heeft van het samenwerken.

Voor een algemene inleiding rond selectiecriteria wordt verwezen naar de notitie Collectiebeleid bibliotheek.nl van Joyce Sternheim.

Daarnaast is aanbevolen om in eerste instantie op te nemen:

Websites van Nederlandse organisaties
Websites van Nederlandse particulieren die voldoen aan de kwaliteitseisen
Websites ter beschikking gesteld via Nederlandse servers
Documenten geschreven door Nederlandse auteurs
Documenten in de Nederlandse taal
Buitenlandse bronnen met betrekking tot Nederlandse taal, geschiedenis en cultuur
Buitenlandse bronnen die van belang zijn als dekking van onderwerpen waar geen goede Nederlandse sites van zijn en waarvan de inhoud leesbaar is door de redacteur of op een andere wijze inhoudelijk te beoordelen is. (Zie discussiepunten rond vreemde talen in relatie tot inburgeringbeleid)
Soorten bronnen naast websites: databases, documenten, afbeeldingen, FAQs, mailarchieven, geluidsbestanden, software, usenetgroepen en multimediabestanden.

Verdeling kennisdomeinen G!DS

In de notitie Collectiebeleid bibliotheek.nl van Joyce Sternheim is onder hoofdstuk 5: Stappenplan het één en ander vermeld over het toewijzen van kennisdomeinen aan openbare bibliotheken, WSF-bibliotheken en PBC’s. De bedoeling is dat deze organisaties vervolgens zelfstandig op zoek gaan naar samenwerkingspartners en decentrale redacties formeren.

2. Kwaliteitsaspecten en continuïteit

Citaten uit dezelfde notitie: “Het hoofd collectie van bibliotheek.nl benoemt de coördinatoren, die de decentrale redacties zullen vertegenwoordigen in de redactieraad. In deze contracten worden afspraken vastgelegd over inspanningsverplichtingen, waarborgen van kwaliteit en continuïteit en eventuele budgetten.”

“Scholing in het beoordelen van internetinformatie is nodig, hiervoor kan een gestandaardiseerd evaluatieformulier worden gebruikt.”

Daarnaast heeft de VOB overleg gevoerd met diverse instanties zoals GGD Nederland, 2ZW, Overenuit.nl - jongerensite en anderen met als doel overname van gegevens. Ook de links uit NL-menu zullen voor een deel na herbeoordeling worden overgenomen.

Aandachtspunt is, dat genoemde organisaties nu al beschikken over adressen- en linkbestanden, waarbij het nu al duidelijk is dat er nogal verschillende ideeën bestaan over kwaliteit en ook continuïteit hier en daar een probleem vormt. Tevens verschillen de doelgroepen en het hierbij behorende gedefinieerde niveau onderling sterk.

3. Internetregulering; Aquabrowser en ABL

De opgenomen internetadressen zijn in principe niet aanklikbaar door de bezoekers in de bibliotheek die gebruik maken van Aquabrowser / ABL. De links zijn in dat geval grijs gekleurd. Gebruikers kunnen wel vanaf hun huisadres, internetcafé etc. doorklikken naar een site vanaf de bibliotheekcatalogus. Afscherming gebeurt d.m.v. IP-adres. Deze optie is uit te zetten indien een bibliotheek internet gratis beschikbaar stelt voor haar bezoekers.

Een bibliotheek die beschikt over een programma als Appguard Express[5] bijvoorbeeld of een whitelist per PC regelt via de proxyserver[6], kan de geselecteerde links mogelijk vrijgeven (en andere sites blokkeren). Dit dient verder uitgezocht te worden. In de ‘Eindrapportage regulering internetgebruik’[7] is te lezen welke maatregelen er getroffen kunnen worden (zie voetnoot 3 en 4).

4. Selectiecriteria: handleiding

Rond selectiecriteria is uitgebreid aandacht besteed in de notitie Collectiebeleid van Joyce Sternheim. Dit is een bruikbaar document als achtergrondinformatie maar niet voldoende om als handleiding voor redactieleden te gebruiken. Tevens dienen er besluiten te worden genomen over een aantal hieronder genoemde punten.

5. Selectiecriteria: evaluatieformulier

Bekeken dient te worden welk evaluatieformulier er bruikbaar is en hoe het ingevuld dient te worden. Davindi (Kennisnet)[8] is een goed voorbeeld van een online beoordeling (wachtwoord nodig). Voor het CMS en de formulieren die daar gebruikt worden is indertijd echter veel geld uitgetrokken en er mag niet worden aangenomen dat er bij dit project de functionaliteit kan worden gebruikt of evenveel geld beschikbaar is om iets dergelijks te ontwikkelen.

De vraag is of het gestandaardiseerde evaluatieformulier dat in de notitie Collectiebeleid bibliotheek.nl opgenomen is (zie bijlage II) bruikbaar is. Het invullen van dit formulier kost circa 10 minuten, het is de vraag of dit altijd nodig is. De site van een Nederlands ministerie zal bijvoorbeeld altijd worden opgenomen zonder dat het nodig is de inhoud nader te beoordelen. Bij het invullen van een beoordelingsformulier online is het aan te raden, dat indien bijvoorbeeld de belangrijkste vragen aan het begin te laag scoren, de site niet opgenomen wordt en het niet nodig is het formulier verder in te vullen. Hoog scorende sites zouden in principe boven aan het zoekresultaat vermeld dienen te worden. Scores blijven echter een subjectieve maatstaf en wat de één beoordeelt met een 5 als prima, zal de ander beoordelen met een 3, terwijl deze de site allebei even hoog waarderen. Het resultaat van de score zou als leidraad voor een bezoeker terug moeten komen. Bij Kennisnet en in Duitsland is dit bij http://www. internetbibliothek.de/ wel het geval[9]. Met name de Duitse bibliotheken kunnen als een goed voorbeeld dienen.

Een voorbeeld van een puntenverdeling staat onder paragraaf 6 vermeld.

Een andere optie is om in plaats van een score uitsluitend aan te geven of er wel of niet wordt voldaan aan een bepaalde eis. Het aanvinken van ja/nee gaat sneller dan het nadenken over een score.

Een leidraad kan ook zijn het aantal malen dat een link wordt geraadpleegd, een populaire site is echter niet altijd een goede site. Indien technisch mogelijk zou een combinatie van deze een goede optie zijn.

6. Selectiecriteria: opzet handleiding redacteuren

Hieronder wordt een aanzet geleverd voor een handleiding voor redacteuren en de redactieraad. Naast een uitgebreide handleiding zal er een handzame versie dienen te komen en een beoordelingsformulier, dat of ingevuld dient te worden of als checklist kan fungeren om te bepalen of een site voldoet aan vooraf vastgestelde minimum criteria.

Selectiecriteria: onderdelen

6.1 Betrouwbaarheid (40 % score totaal)

6.1.1 Autoriteit (15 % score)

6.1.2 Juistheid informatie en spelling (25 % score met 3 en 4 samen)

6.1.3 Objectiviteit: onpartijdigheid

6.1.4 Actualiteit

6.2 Bruikbaarheid (30 % score)

6.2.2 Relevantie (content 20 %, related link quality 10 %)

6.2.3 Reikwijdte

6.3 Vorm (15 % score)

6.3.2 Structuur en navigatie

6.3.3 Vormgeving

6.4 Techniek (15 % score)

6.4.2 Platformonafhankelijkheid

6.4.3 Browseronafhankelijkheid

6.4.4 Plug-ins

6.4.5 Download-tijd acceptabel

6.4.6 Stabiliteit

6.5 Algemene criteria niet op te nemen sites en twijfelgevallen / discussiepunten

6.6 Up to date houden bestand; aandachtspunten

Selectiecriteria: onderdelen, nadere uitwerking per aandachtspunt

6.1 Betrouwbaarheid

Een combinatie van de onderstaande factoren zegt iets over de betrouwbaarheid.

6.1.1 Autoriteit: Wie is verantwoordelijk voor de site?

Is duidelijk aangegeven wie de auteur is en wat zijn/haar kwalificaties zijn?
Probeer op de site te achterhalen wie er achter de site zit, en waarom. (Kijk naar Over ons, About us, in de Help-afdeling in de metadata[10] of onderaan de voorpagina) [11] Probeer kortere delen van de URL, ga terug per /.
Niet alle informatie op de site van een bedrijf of universiteit heeft het goedgekeurd-stempel van de organisatie. Let op adressen waar een ~ (tilde) in voorkomt, of informatie die staat op adressen met de woorden members of users. Het gaat dan meestal om particuliere pagina's. Deze informatie kan evengoed betrouwbaar zijn, maar mag niet worden toegeschreven aan universiteit of organisatie. Achter de identiteit van iemand kun je komen door whois[12] of dnslookup[13].
Is het mogelijk contact op te nemen met de auteur? Bevat de site een e-mailadres of postadres? Informatie die van niemand is kan je niet zonder meer vertrouwen.
Is het een commerciële, persoonlijke, overheids- of academische site? De URL zegt iets over de aard van de website, deze kan iets zeggen over de vermoedelijke kwaliteit, persoonlijke websites kunnen ook van goede kwaliteit zijn, maar dit dient nader bekeken te worden. Afgezien van ooggetuigenverslagen en andere mededelingen van direct betrokkenen is informatie doorgaans betrouwbaarder wanneer het afkomstig is van een grotere organisatie. Probeer er achter te komen van wie de domeinnaam is. Op wiens naam is het domein geregistreerd bij de locale NIC's zoals de Stichting Internet Domeinregistratie [14] Voor .com, net, edu, biz, info (en meer) controleren bij Internic[15]. Andere domeinen: kijk op de Noorse webpagina van Norid [16].

6.1.2 Juistheid informatie en spelling

Is de informatie aannemelijk en goed onderbouwd?
Is de bron te controleren?
Is de informatie logisch, klinkt het plausibel, worden er redenen genoemd waarom de informatie correct zou zijn?
Levert de tekst ondersteunend bewijs?
Gebruik je gezonde verstand: klopt de informatie met wat je elders tegenkomt, worden er bekende bronnen genoemd, wordt er verwezen naar boeken, kranten, universiteiten, organisaties?
Als het een onwaarschijnlijk verhaal is: ga er maar van uit dat het niet waar is. Kijk maar eens op Urban Legends Reference Pages [17]. Of in Nederland: de Broodje @@p-site [18] , Skepsis [19], Vereniging tegen de kwakzalverij [20]
Bij twijfel: probeer zoveel mogelijk het netwerk om een tekst (personen, feiten, datums, omstandigheden) in kaart te brengen.
Onderneem een zoektocht bij een grote zoekrobot waar je een zoekvraag goed kan inperken met Booleaanse query's.
Zoek bij Google of AltaVista [21] naar links naar de te onderzoeken webpagina via
link:http://www.debewustepagina.com (zonder spatie na link: )
Neem (een deel van een) belangrijke zin en kopieer deze in een zoekrobot (exact phrase) om te kijken of de essentie van de tekst elders geciteerd is.
Kijk bij de nieuwsgroepen-zoekmachine van Google Groups [22] of er over de kwestie is geschreven, controleer ook de voorkomende persoonsnamen.
Zijn er spel- of taalfouten?
Is de toegang eenvoudig en liefst kosteloos? Inschrijven is op vele goede sites gebruikelijk maar de minimaal in te vullen gegevens dienen wel overeen te stemmen met het doel van de site en er moet bij voorkeur een privacyrichtlijn zijn opgenomen. Indien men dit wenst, zou het emailadres van de bezoeker afgeschermd moeten kunnen worden voor derden om spam te voorkomen.

6.1.3 Objectiviteit: onpartijdigheid

Is het een tekst die bedoeld lijkt om informatie over te dragen of is het een tekst die vooral emotie overbrengt? Een professional kent zijn eigen beperkingen. Daarom zal hij niet vaak "sterke" taal gebruiken. Het veelvuldig gebruik van superlatieven ("de allerbeste, de allermooiste"), het voorkomen van heel sterke oordelen en wel erg verrassende stellingen moeten je wantrouwig maken. Bij "onthullingen" of "ontdekkingen" gaat het niet zelden om zeepbellen die in het verleden al wetenschappelijk zijn doorgeprikt.
Is de partijdigheid op de site van acceptabel niveau? Vermeld indien niet direct duidelijk in de annotatie of het commentaar dat dit om een partijdige site gaat. De artikelen van de Sheridan Libraries [23] en Marriott [24] zijn interessant in dit verband.
Indien de site wordt gesponsord of van een commerciële aanbieder is, heeft dit invloed op de inhoud? Zo ja, niet opnemen of indien onmisbare informatie dit vermelden in de annotatie.
Heeft de site een visie over een onderwerp inclusief tegengestelde opvattingen?

6.1.4 Actualiteit

Heeft het materiaal een beperkte geldigheidsduur (bijvoorbeeld een nieuwspagina of een dienstregeling)?
Zo ja, is de pagina verouderd?
Zo ja, is aangegeven wanneer de pagina voor het laatst is bijgewerkt?
Zo nee, heeft de site archief- en onderzoekswaarde?

In bepaalde gevallen kan een site die gewoonlijk actueel was nog steeds waardevolle artikelen, links en andere bronnen bevatten. Een antiekkrant die twee jaar lang niet is bijgewerkt, kan bijvoorbeeld nog steeds waardevolle artikelen en informatie bevatten over het kopen en taxeren van antiek. Een site met historische foto’s blijft bruikbaar.

6.2 Bruikbaarheid

6.2.1 Relevantie

Wat is de doelstelling van de site?
Valt dit binnen de algemeen gedefinieerde doelgroep (bijv. 10 jaar t/m Hbo-niveau)
Valt deze binnen de gedefinieerde doelgroep per kennisdomein of deelrubriek?
Sluit inhoud, niveau, taal en woordgebruik aan bij de doelgroep?
Valt deze binnen het gedefinieerde collectieprofiel?
Is de tekst van de site goed geschreven?
Is de informatie accuraat en goed gedocumenteerd?
Welke andere websites bevatten verwijzingen naar de site? Een goede manier om zicht te krijgen op de kwaliteit van een site is nagaan welke (en hoeveel) andere sites linken naar de betreffende site. Dit kun je doen met Google of AltaVista. Vul in op de zoekbalk: Link:gevolgd door de URL zonder spatie tussen link: en de url.
Zijn de opgenomen links relevant en bieden zij kwalitatief juiste informatie ook over tegengestelde opinies?
Standplaatsgebondenheid: Dit begrip wordt gebruikt om de invloed van iemands persoonlijke levensgeschiedenis op zijn geschiedschrijving aan te duiden. Het kan daarbij gaan om politieke of religieuze overtuiging, maar ook om overtuigingen van strikt individuele aard. Auteurs zijn hier zich soms wel, maar soms ook niet van bewust. Het kan bijvoorbeeld blijken uit de manier waarop de auteur in zijn teksten met religie omgaat. Engelstalige moslim-auteurs zetten b.v. achter de namen van belangrijke personen uit de Islam dikwijls de afkorting "pbuh" -peace be upon him- en in het Nederlands “vzmh” - vrede zij met hem-, of andere van soortgelijke betekenis. [25]

6.2.2 Reikwijdte / volledigheid / dekking

Heeft de informatie voldoende diepgang en niet teveel witte plekken?
Onderscheidt de site zich van andere sites over hetzelfde onderwerp, ofwel: biedt de site iets unieks? (zie uitleg mirrorsites in 6.5)
Startpagina’s met onbeoordeelde en niet geannoteerde links zijn geen goede kandidaat
Was de pagina de moeite van het bezoeken waard?
Zou je deze site opnemen in je bookmark-list?

6.3 Vorm / usability[26]

6.3.1 Structuur en navigatie

Is de site goed opgezet? Stond alle informatie die je nodig had in de top-pagina of was het eenvoudig te vinden op een andere pagina van de site?
Hebben de subpagina's voldoende inhoud?
Zijn rubrieken en subrubrieken logisch en consistent gerangschikt?
Is het indelingsprincipe logisch?
Werken alle hypertext-links?
Is navigatie eenvoudig?
Is de site onder constructie? Een website onder constructie is geen goede kandidaat.
Sommige websites hebben niet-werkende links, een slecht ontwerp of andere "kwaliteitskwesties", maar geven informatie die moeilijk of onmogelijk te vinden is op het web. Het is te overwegen deze sites toch op te nemen. Zelfs met enkele gebreken kan de site zeer zinvol zijn, als de inhoud zeldzaam en uniek is.
Is er een index, sitemap, zoekfaciliteit, helpfunctie of handleiding?
Is er rekening gehouden voor bezoekers met een visuele of andere handicap?
Dit thema dient apart uitgewerkt te worden. (Zie discussiepunten)

6.3.2 Vormgeving

Zijn de afbeeldingen, knoppen en pictogrammen duidelijk en nuttig of leiden ze de aandacht af?

Het ontwerp is op zichzelf zelden een goede reden om een site te weigeren met voldoende goede inhoud. Het enige geval waarin het ontwerp een rol mag spelen is als de site er onleesbaar door wordt.

6.4 Techniek

6.4.1 Platformonafhankelijkheid

Is de informatie op elke computer raadpleegbaar (met name Windows en Mac zijn hier belangrijk, de vraag is echter of dit te testen is).

6.4.2 Browseronafhankelijkheid

Gangbare browsers zoals Microsoft Internet Explorer (IE 80-95% gebruik) Mozilla en Netscape (4-16 %), Opera (1-3 %)[27]. De statistieken hierover verschillen behoorlijk van mening en zijn overigens onbetrouwbaar, veel Opera, Mozilla, enz gebruikers stellen hun browser-identificatie string nogal eens in op IE omdat ze anders geen toegang krijgen tot sommige websites (die overigens meestal prima werken met de niet IE-browsers).

6.4.3 Plug-ins

Volgens het rapport van Joyce kunnen plugins[28] zoveel mogelijk vermeden worden. Bepaalde plugins zijn inmiddels echter vrijwel standaard, zoals Acrobat reader (pdf), Java, Flash. Quicktime en Real audio wellicht ook. Bij zware sites zou erbij vermeld kunnen worden dat een ADSL of breedbandverbinding noodzakelijk is. Zou je alle sites waarvoor plugins nodig zijn afschrijven, dan kun je wellicht de helft van de sites niet gebruiken, inclusief een groot deel van de sites van bibliotheken zelf.

6.4.4 Download-tijd acceptabel

Dit geldt ook voor bezoekers met een inbelmodem. Hiervoor dienen maximale tijden te worden bepaald, met name gebaseerd op gebruikersonderzoeken naar de tijd waarna de gemiddelde gebruiker afhaakt. Bijvoorbeeld : de eerste pagina van een site zou binnen 10 seconden op het scherm moeten staan, pagina’s maximaal 50 Kb groot, plaatjes maximaal 30 Kb.

6.4.5 Stabiliteit

Moeilijk meetbaar als het gaat om toegankelijkheid van de server. Aangenomen wordt dat de site maar één maal wordt beoordeeld en moeilijk na te gaan is of de site verwijderd wordt door de host of de maker van de site.

6.5. Algemene criteria niet op te nemen sites

Sites die niet voldoen aan het opnamebeleid en de evaluatiecriteria. Dit beleid en de criteria dienen duidelijk hierboven verwoord te worden.

Specifieke criteria niet op te nemen sites

6.5.1 Illegale Sites

Sites met een onwettige inhoud moeten niet worden opgenomen. Voorbeelden zijn sites die gericht zijn op het beschikbaar maken en distribueren van illegale materialen. In de meeste jurisdicties zijn dit: kinderpornografie, materiaal dat intellectuele eigendomsrechten schendt, in bepaalde gevallen materiaal dat aanzet tot illegale activiteiten, hierom vraagt of deze voorstaat (bijvoorbeeld fraude of geweld) en materiaal dat belasterend is.
Feitelijke informatie is over het algemeen niet stimulerend voor illegaal gedrag tenzij het als doel heeft het uitvoeren van een misdaad in een specifieke situatie te vergemakkelijken.

Bijvoorbeeld: een anti-abortus site die de namen van aborterende artsen laat zien kan opgenomen worden; maar een anti-abortus site die namen en adressen van deze artsen laat zien in een context die neerkomt op een impliciete bedreiging tegen hen zou niet moeten worden opgenomen (als bijvoorbeeld reisroutes en werkschema's, privé-telefoonnummers en namen van kinderen en partners worden getoond).

Sommige landen buiten de Verenigde Staten kunnen proberen hun jurisdictie uit te oefenen over websites die beschikbaar zijn voor gebruikers in hun land. Zulke juridische claims kunnen zich uitstrekken tot websites die andere sites alleen maar opsommen en beschrijven. Redacteurs moeten daarom voldoen aan de wetten van hun eigen jurisdictie met betrekking tot het opnemen van verschillende typen websites.

Deze richtlijnen navolgend, moeten redacteuren geen begrippen gebruiken in de naam van een (sub-)categorie die ten onrechte zouden kunnen suggereren dat deze links bevat naar illegale inhoud (bijvoorbeeld: "Warez" of "Bootlegs") of illegale activiteiten voorstaan. Ook zouden beschrijvingen niet moeten suggereren dat een opgenomen site de gebruiker zal helpen om illegale activiteiten uit te voeren of illegale inhoud (zoals software of muziek) te verkrijgen. Zulke omschrijvingen zouden ten onrechte kunnen suggereren dat een individuele redacteur het begaan van zulke activiteiten of distributie van zulke materialen zou willen stimuleren.

De boordeling van de eventuele illegaliteit van een bepaalde site is vaak moeilijk en moet per geval bekeken worden, met name als het gaat om schending van auteursrechten of merkrechten. We verwachten niet van redacteuren dat ze juridische experts zijn of de Internet politie. Een redactieraad dient dit te bewaken en zich het recht voor te behouden naar eigen goedvinden sites te verwijderen of beschrijvingen aan te passen.

6.5.2 Sites waarvoor betaald moet worden

Uitsluitend gratis bronnen worden opgenomen. Daarnaast sites die raadpleegbaar zijn in de bibliotheek zelf (Krantenbank bijvoorbeeld). Dit dient hier duidelijk bij vermeld te worden.

Verwijzingen naar bronnen die niet gratis zijn kunnen worden opgenomen als er geen gratis alternatieven zijn, de gebruiker dient geattendeerd te worden op de financiële gevolgen. Redialers[29] zijn niet toegestaan.

6.5.3 Sites die zoekresultaten bevatten

Opgenomen sites moeten de gebruiker naar een bepaalde pagina brengen. Het is een slechte gewoonte om een set zoekresultaten te maken en deze op te nemen als site. Je moet opletten dat er geen URL's worden opgenomen die zoekresultaten zijn van andere webindexen of algemene zoekmachines.

6.5.4 Productsites

Sites over individuele producten moeten niet worden toegevoegd wanneer het gaat om een Affiliate site (zie hieronder) of als om een distributeur voor een fabrikant die al in de directory is opgenomen. Het doel is niet om de index van een online winkelcatalogus te reproduceren. Sites over individuele producten die substantiële informatie, tips, advies of gebruikersinformatie bieden voor consumenten kunnen over het algemeen geaccepteerd worden.

6.5.5 Affiliate marketing

Dit is het delen van inkomsten tussen online adverteerders/verkopers en online uitgevers/handelaars, waarbij compensatie is gebaseerd op prestatiemaatstaven, meestal in de vorm van verkoop van producten en diensten, clicks, registraties of een combinatie daarvan. Er zijn vier basistypes affiliate sites: Affiliate Links, Sites die hoofdzakelijk bestaan uit Affiliate Links, Affiliate Reseller Sites en Sites van Multi-Level Marketing (MLM) onafhankelijke vertegenwoordigers.

De sites bieden uitsluitend gespiegelde en gedupliceerde inhoud. Je hebt bijvoorbeeld een bedrijf dat dataopslagproducten en -diensten aanbiedt. Zij hebben exclusieve resellers die de producten en diensten voor hen verkopen. Alhoewel de resell-sites verschillend zijn ontworpen en geschreven, zijn hun inhoud en doel precies hetzelfde. Sites met dezelfde inhoud of sites die naar hetzelfde verwijzen zijn niet uniek of zinvol.

6.5.6 Specifieke Types Affiliate-sites

6.5.6.1 Affiliate Links

Een affiliate systeem dat is gebaseerd op clicks. Affiliate links ('partnerlinks') zijn links naar een commerciële site, die meestal, maar niet altijd, een verwijzing in de URL hebben. Bijvoorbeeld: AffiliateID=123&ProductID=12. Degene wiens ID in de link staat, krijgt commissie voor iedereen die iets koopt op de site en die deze link is gevolgd.

Sites die hoofdzakelijk bestaan uit Affiliate Links

Deze sites leveren geen unieke inhoud. Dit geldt ook voor sites die als enige doel hebben het verkeer (user traffic) naar een andere site te vergroten om daaraan te verdienen. Een site die naast affiliate links nog andere inhoud bevat (zoals een fansite voor een zanger met interviews en foto's en met banners en links om de CD van de zanger te kopen) kan desondanks een acceptabele toevoeging zijn.

Algemene vuistregel: kijk naar de inhoud van de site zonder de affiliate links. Als de overige informatie origineel en waardevol is en iets unieks bijdraagt aan het onderwerp van de categorie dan is de site mogelijk een goede kandidaat. Indien de overige informatie minimaal is of een kopie van een andere site is, is de site geen goede kandidaat.

6.5.6.2 Affiliate Reseller Sites (ook wel: Fraternal Mirrors)

Deze sites hebben dezelfde basisinhoud, maar normaliter een verschillend ontwerp. Zij zijn moeilijker te ontdekken omdat deze zijn ontworpen om er verschillend uit te zien. Een nauwkeurige beoordeling zal echter laten zien dat ze dezelfde producten of diensten aanbieden als een affiliate bedrijf. Ze zijn gewoonlijk opgezet door verkopers, resellers of lead-generator sites. Bijvoorbeeld sites die producten of diensten verkopen van een ander bedrijf en een klein percentage van de verkoopprijs krijgen zijn affiliate mirrors. Over het algemeen nemen we geen affiliate sites op tenzij de affiliate zelf belangrijke en kwalitatieve inhoud heeft die waardevol is voor gebruikers.

6.5.6.3 Multi-Level Marketing (MLM) en Piramideplannen

Multi-level-marketing is een verkoopsysteem waarbij verkopers op twee manieren worden beloond. Een verkoper krijgt een beloning door goederen of diensten aan consumenten te verkopen of via de verkopen van personen die hij/zij voor het systeem heeft gerekruteerd.

Het is de vraag of een dergelijke commerciële opzet moet worden opgenomen.

De site van het bedrijf zelf kan eventueel worden opgenomen, maar onafhankelijke vertegenwoordigers of leveranciers niet. Bijvoorbeeld: alleen de hoofdsite van Metabolife moet worden opgenomen in de categorie Business/Opportunities/Networking-MLM. Metabolife vertegenwoordigers horen nergens in de directory te worden opgenomen. Soms kom je een persoonlijke site tegen die informatie bevat over iemands activiteit in een MLM programma. Als de site niet is bedoeld om producten te verkopen van een MLM programma kan het een goede kandidaat zijn om op te nemen.

Sites van piramideplannen, kettingbrieven en 'geldspellen' mogen niet worden opgenomen omdat deze mogelijk de US Postal Lottery Statute title (18 USC 1302) overtreden. De World Federation of Direct Selling Associations definieert piramideplannen als "een werkwijze waarbij een nieuwkomer (een introductiesom) betaalt om te speculeren op winst (geld of voordelen) die voornamelijk voortspruit uit het aanbrengen (door de nieuwkomer en/of zijn opvolgers) van nieuwe deelnemers, eerder dan uit verkoop van producten aan consumenten". Kijk voor meer details op de WFDSA website.

6.5.6.4 Identical mirror sites ('spiegelsites')

Dit zijn sites die dezelfde inhoud bieden maar toegang krijgen vanaf verschillende URLs. De oorspronkelijke URL wordt opgenomen, maar andere URLs die daarheen verwijzen niet.

Soms worden mirror sites gemaakt om de hoofdsite te ontlasten. Probeer vast te stellen welke mirror de hoofdsite is en neem deze op (als de site nog niet vermeld wordt). Neem de overige mirror sites niet op.

Het is niet altijd duidelijk wat de originele is site is. Soms wordt de URL op de site zelf vermeld en soms blijkt het uit de URL. In bepaalde gevallen zal de originele site bezoekers automatisch doorsturen naar een mirror site (zoals gezegd gebeurt dit om de server te ontlasten). Bijvoorbeeld: de originele versie van The Eyesore Database bevindt zich op http://quimby.gnus.org/eyesore.html en de indexpagina stuurt bezoekers door naar mirror sites op http://www.evo.org/eyesore.html

http://www.maths.monash.edu.au/people/rjh/music/eyesore/eyesore.html

en http://www.dns.net/eyesore/ .

Meer lezen in Spotting Mirrors, Affiliates, and Similar Sites[30]. Het geeft belangrijke tips over het herkennen van en omgaan met mirrors en affiliates.

6.5.6.5 Redirects en "Cloaked" URLs

Een redirect URL verwijst naar een pagina die je browser doorstuurt naar een totaal andere URL. Een automatische redirect stuurt je browser gelijk door als je op de URL klikt of het adres intypt in de adresbalk. Soms stuit je op een redirect pagina. Redirect pagina's worden soms opgezet als een site is verhuisd naar een nieuwe URL. Voeg nooit automatische redirects of redirect pagina's toe.

Als er gebruik gemaakt wordt van URL cloaking verschijnt de doelpagina in een full size frame, zodat de redirect URL in de adresbalk blijft staan en de echte URL van de weergegeven pagina onzichtbaar blijft. Cloaked URLs worden ook wel "vanity URLs genoemd. Bekende vanity URLs zijn onder meer: come.to, welcome.to, go.to, surf.to, listen.to, fly.to, move.to, jump.to, run.to, en talk.to.

Voorbeeld: Ga naar http://www.welcome.to/Boomers_from_Mars

Klik met de rechtermuisknop op een frame en open deze in een nieuw venster. De URL verandert in een andere URL. De echte URL die wordt 'verborgen' is http://www.geocities.com/boomers_from_mars

Cloaked URLs zoals "*.to" en "*.at" sites moeten zorgvuldig gereviewed worden. Voeg geen cloaked URL toe, maar in plaats daarvan de echte URL.

6.5.6.6 Twijfelgevallen / discussiepunten

Rond een aantal punten moeten (nadere) beslissingen worden genomen.

Niveau vanaf welke leeftijd / ontwikkelingsniveau (bijvoorbeeld vanaf 10 jaar – groep 6 t/m HBO-niveau).
Opnamecriteria commerciële en sponsoring links verder uitwerken
Rubrieken en subrubrieken. Zijn deze definitief gedefinieerd of kunnen deze worden uitgebreid?
Buitenlandse bronnen die nuttig zijn voor buitenlanders die in Nederland wonen.

In ieder geval dient het mogelijk zijn de bron te beoordelen op juridische (9/11) en ethische aspecten (denk aan vrouwenbesnijdenis). De redacteur dient de taal te beheersen of over betrouwbare informatie te beschikken om een site te kunnen beoordelen.
Inburgeringbeleid speelt wel een rol maar het propageren van het leren van de Nederlandse taal hoeft geen beletsel te vormen voor het beschikbaar stellen van materiaal in allerlei talen. Het kan wel zo zijn dat een bibliotheek die inburgeringactiviteiten ondersteunt meer aandacht besteed aan het ontsluiten van bronnen op dit gebied en zich minder of niet bezig houdt met het ontsluiten van bronnen in andere talen dan het Nederlands en Engels.

Toegankelijkheid / usability voor gehandicapten (Drempels Weg[31] / W3C[32]).
In Nederland zijn weinig sites die voldoen aan de complete W3C-richtlijnen oftewel prioriteit 1, 2 en 3.[33] Drempels Weg streeft naar toegankelijkheid met prioriteit 1. Voor een redacteur is het niet te doen om dit zelf te beoordelen. Afgegaan dient in eerste instantie op de vermelding op de op te nemen website en/of vermelding op de Drempels Weg site.
Standaard komt de vermelding bij invoer in de Accesdatabase van de G!DS op ‘onbekend’ te staan, aandachtspunt is om dit wel regelmatig aan te vullen door bijvoorbeeld deze meldingen te vergelijken met de meldingen op de site van Drempels Weg. Gezien het feit dat de overheid inclusief veel gemeenten hier groot belang aan hechten een belangrijk aandachtspunt.
Opname sites met verplichte registratie. Verplichte registratie zonder kosten mag geen belemmering vormen voor opname. Dit is steeds meer het geval, bijvoorbeeld op sites van nieuwsbladen etc.
Dieplinken (deeplinks); Niveau van selectie (granularity): Datgene wat door een auteur / producent wordt aangeboden als eenheid wordt in principe opgenomen. Dat kan een website zijn, een document, een bibliografie etc. Een willekeurige pagina uit een site is dat in principe niet, behalve:

Wanneer slechts een deel van een site aan de kwaliteitscriteria voldoet;
Wanneer een onderdeel van een site van speciaal belang is;
Wanneer onderdelen onder verschillende disciplines (trefwoorden) vallen.

Het nadeel van dieplinken is het grote risico op gebroken links.

6.6 Overige aandachtspunten: verouderde en gewijzigde gegevens

Des te meer sites er worden verzameld en beschreven, des te minder tijd blijft er over voor de onderstaande werkzaamheden. Niets is vervelender dan een site die verwijst naar verouderde links of beschrijvingen van sites die niet meer kloppen.

Dode links: Automatisch kan door middel van software gecheckt worden of links niet meer werken[34]. Wat niet automatisch gecheckt kan worden is, of de inhoud van een site nog klopt met de beschrijving.[35] Dit moet handmatig worden gedaan en schiet er vaak bij in. Ook redirects oftewel pagina’s die verhuisd zijn of niet meer worden bijgehouden ziet men alleen bij handmatige check[36] omdat de pagina zelf wel blijft bestaan.
Metadata: Indien aangenomen wordt dat een opgenomen link wordt voorzien van metadata[37], dienen deze ook up-to-date gehouden te worden. Aanvulling van titels bij een nieuwe versie in een andere taal, een andere auteur, meer onderwerpen enz. veroorzaken dat de beschrijving niet meer klopt.
Fouten en onterecht opgenomen bronnen: via mail of een responsformulier kunnen fouten worden gemeld. Ook kunnen sites die betrouwbaar leken, bij nadere beschouwing[38] blijken niet authentiek te zijn (het copyright te schenden), te partijdig te zijn, tegen de wet[39] [40] [41](merkrecht, discriminatie, smaad) niet accuraat of trucs als autodialers te bevatten.[42].

Gebruikte literatuur

Op onderstaande sites wordt informatie gegeven over kwaliteitseisen voor internetbronnen. Daarnaast worden aanwijzingen gegeven hoe internetbronnen kritisch beoordeeld kunnen worden.

1) Alexander, Jan / Evaluating web resources.

http://www2.widener.edu/Wolfgram-Memorial-Library/webevaluation/webeval.htm

2) Beoordelen van een website, UvT

http://www.uvt.nl/diensten/bibliotheek/instructie/www/onlinecursus/beoordelen.html

3) Bibliography on evaluating web information / Nicole J. Auer, coördinator bibliotheekinstructie aan de Virginia Tech University.

http://www.lib.vt.edu/research/evaluate/evalbiblio.html

4) Bibliotheek Rotterdam/ Collectiebeleid Bibliotheek Rotterdam (interne publicatie) Versie 2.0 januari 2003 / Swildens, A.

5) Dube, J. / Internet IQ Checklist for Journalists by Jonathan Dube (more by author)

http://www.poynter.org/column.asp?id=32&aid=3086

6) Dutchess collectiemanagement

http://www.kb.nl/dutchess/manual/colman.html

7) Evaluating Quality on the Net door Hope N. Tillman, directeur van de bibliotheken van het Babson College in Massachusetts.

http://www.hopetillman.com/findqual.html

8) Evaluating the Quality of Internet Information Sources: Quality Indicators as Ranked by Experienced Internet Users / Gene L. Wilkinson, Kevin M. Oliver, and Lisa T. Bennett

http://it2.coe.uga.edu/Faculty/gwilkinson/rankings.html

9) Evaluating Web Pages by UC Berkeley Library.

http://www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/Guides/Internet/Evaluate.html

10) Evaluating Information Found on the Internet by The Sheridan Libraries van Johns Hopkins University.

http://www.library.jhu.edu/elp/useit/evaluate/index.html

11) Evaluating Web Resources by Jan Alexander and Marsha Ann Tate

http://www2.widener.edu/Wolfgram-Memorial-Library/webevaluation/webeval.htm

12) Follett / Criteria for site & grade-level evaluation / Follett 2001

http://www.fsc.follett.com/files/pdf/wpe_site_criterion_10451a.pdf

13) A Framework of Guidance for Building Good Digital Collections / IMLS

http://www.imls.gov/pubs/forumframework.htm

14) Getting it Right: Verifying Sources on the Net artikel van Sabrina I. Paciffici

http://www.llrx.com/features/verifying.htm

15) Hendrikx, Willem / Schrijven voor het beeldscherm, derde geactualiseerde editie / Willem Hendrikx. -, Den Haag: Sdu, 2003

16) Information Quality (IQ) webpagina's van The Virtual Chase
http://www.virtualchase.com/quality/index.html

17) Internet Detective
http://www.kb.nl/coop/detective/

18) Kathy Schrocks guide for educators: critical evalution information (zie ook bijlage IV)
http://school.discovery.com/schrockguide/eval.html

19) Mackenzie Owen, John /De bibliotheken van de nieuwe eeuw 1999
http://cf.hum.uva.nl/bai/home/jmackenzie/pubs/dordrecht.htm

20) Niet, M. de / De virtuele bibliotheek, Definitie van kernbegrippen / Marco de Niet & Marianne Peereboom
Herziene tweede editie.
http://www.kb.nl/kb/resources/frameset_kb.html?/kb/hrd/reports/virtbib.html

21) Niland, H.D. / Aspecten van digitale attendering en marketing op het gebied van zorg en gezondheid. Ontsluiting, Dublin Core, metadata, selectiecriteria, SDI, RSS, W3C en de auteurswet. Intern document, 2003.

22) Niland, H.D./ Selectiecriteria gezondheidslinks ten behoeve van Gezondheidswijzers en Zorgwijzers. Intern document, herziene vijfde editie 2004.

23) Niland, H.D. / Selectiecriteria links alternatieve geneeskunde ten behoeve van de Zorgwijzer Nieuwe Waterweg Noord. Intern document, 2004.

24) Open Directory redactierichtlijnen
http://dmoz.nl/wegwijzer/guidelines/include.html

25) Savenije, Bas / Haalt de bibliotheek het eind van de eeuw? Gepubliceerd in (juli/augustus 2000): Informatie Professional 4 (7/8), pp.16-21.
http://www.library.uu.nl/staff/savenije/publicaties/toekomst.htm

26) Sternheim, J. / Collectiebeleid Bibliotheek.nl / NBLC, VOB, najaar 2003

27) Teaching media literacy in the age of the internet / Kathy Schrock 1999
http://school.discovery.com/schrockguide/pdf/weval.pdf

28) Unesco Public Library Manifesto, 1994.
http://www.ifla.org/documents/libraries/policies/unesco.htm

29) Zoekprof
http://www.zoekprof.nl/achtergronden/betrouwbaarheid.html

Rita Niland

Bibliotheek Rotterdam

Unit Ontwikkeling & Advies, Team Digitale Bibliotheek

internet: www.bibliotheek.rotterdam.nl

Bijlage II (Collectiebeleid bibliotheek.nl)

Voorbeeld gestandaardiseerd evaluatieformulier voor internetinformatie

5 = uitstekend, 1 = slecht

Titel:

Onderwerp:

URL:

Doelgroep:

Betrouwbaarheid:

Reputatie, expertise en status van auteur/producent:

Informatie is goed onderbouwd, aannemelijk en betrouwbaar:

Informatie is up-to-date:

Geen fouten in spelling in grammatica:

Links zijn relevant en geannoteerd

5 4 3 2 1

Gemiddelde score betrouwbaarheid:

5 4 3 2 1

Bruikbaarheid

Reikwijdte en doel van de informatie zijn duidelijk omschreven:

Informatie is waardevol

Informatie sluit aan bij informatiebehoefte doelgroep:

Onderwerp wordt vanuit meerdere aspecten belicht:

Onderwerp wordt diepgaand behandeld:

Niveau en taalgebruik sluiten aan bij de doelgroep:

5 4 3 2 1

Gemiddelde score bruikbaarheid:

5 4 3 2 1

Vorm

Informatie is logisch en consequent ingedeeld:

Zoekfaciliteiten zijn functioneel:

Vormgeving is goed:

Navigatie en navigatieaanduidingen zijn helder:

Afbeeldingen, geluidsfragmenten, filmfragmenten zijn functioneel:

Afbeeldingen, geluidsfragmenten, filmfragmenten zijn goed van kwaliteit:

5 4 3 2 1

Gemiddelde score vorm:

5 4 3 2 1

Techniek

Downloadtijd is snel:

Site is platformonafhankelijk:

Site is browseronafhankelijk:

Links zijn betrouwbaar (niet inactief):

Geen additionele software nodig (plug-in):

Site is altijd beschikbaar:

5 4 3 2 1

Gemiddelde score techniek:

5 4 3 2 1

Algemene indruk:

5 4 3 2 1

Totale score:

5 4 3 2 1

Bijlage III: http://www.internetbibliothek.de/

So bewerten wir die Links

Wir bewerten unsere Links anhand der Kriterien Inhalt, Navigation und Aufbau & Gestaltung.

Die Bewertung der drei Kriterien erfolgt mittels Noten zwischen 1 (sehr schlecht) und 5 (sehr gut). Daraus errechnet sich die Gesamtnote.

Die Benotung wird durch Icons dargestellt:

   -       für die Gesamtbewertung

   -         für den Inhalt

   -         für die Navigation

   -         für Aufbau & Gestaltung

So kommen die Noten zustande

Für jedes der drei Kriterien wird eine Einzelnote vergeben. Aus dem Durchschnitt der vergebenen Noten errechnet sich die Gesamtbewertung - und diese entscheidet über die Auswahl einer Internet-Quelle: Quellen werden nur dann ausgewählt, wenn sie die Gesamtnote 3 nicht unterschreiten.

Um der besonderen Bedeutung des Bewertungskriteriums "Inhalt" gerecht zu werden, wird die Einzelnote "Inhalt" mit dem Faktor 2 bewertet. Die beiden anderen Bewertungskriterien werden mit Faktor 1 gewichtet.

Beipiel:
In unserem Bewertungsschema ist die beispielhafte Bewertung einer Internet-Quelle dargestellt. Aus der Bewertung der einzelnen Kriterien ergibt sich die Gesamtnote 4. Damit könnte die Quelle in den Katalog der Internetbibliothek aufgenommen werden.

Bewertungskriterium

Einzeln

Gesamt

A. Inhalt

-	Information (formale Korrektheit, Informationstiefe und -breite...)
-	Kompetenz (Verfasser der Quelle, Infos über den Verfasser, relevante Links, weitere Quellenverweise...)
-	Anerkennung / Qualifikation (nationale oder internationale Institution, privater bzw. kommerzieller Anbieter...)
-	Pflege (regelmäßige Aktualisierung, inaktive Links...)

Einzelnote Inhalt (x2)

B. Navigation

-	Navigationsstruktur der Website (schnell und einfach nachvollziehbar...)
-	Navigationsmöglichkeiten auf einer Seite (z.B. Buttons am Seitenanfang und -ende, Verlinkung innerhalb des Textes...)
-	Startseite (zentrales Navigationselement, Rückkehrmöglichkeiten auf die Startseite von allen Unterseiten...)

Einzelnote Navigation (x1)

C. Aufbau & Gestaltung

-	Übersichtlichkeit (Anzahl der Ebenen, Anzahl der Klicks zur Information: nicht mehr als 3...)
-	Seitengestaltung (Kopf-, Fuß-, Kernbereich, Logo /-name, Navigations- / Inhaltsbereich)
-	Texte (Klare Gliederung durch Absätze und Überschriften...)
-	Typografie (Gute Lesbarkeit, Abstimmung von Schrift- und Hintergrundfarbe, Betonung der Überschriften...)
-	Grafiken (Angemessene Verwendung oder Beeinträchtigung der Lesbarkeit, Verdeutlichung von Inhalten...)
-	Animationen (störende Animationen, ausgewogene Verwendung, Beeinträchtigung der Lesbarkeit...)

Einzelnote Design (x1)

Gesamtsumme der Einzelnoten

Gesamtnote
(Summe der Einzelnoten geteilt durch 4 und Auf- bzw. Abgerundet)

Bijlage IV

http://school.discovery.com/schrockguide/pdf/schrockwebevalsec_locked.doc

CRITICAL EVALUATION OF A WEB SITE

Kathy Schrock's Guide for Educators http://discoveryschool.com/schrockguide/

1. What type of connection do you have to the Internet?

___ Dial-in connection: modem speed (circle one) 28.8 -- 33.6 -- 56k
___ Direct connection: (circle one) 56K -- DSL -- T1 -- T3 -- Broadband/cable -- other:_________

2. What Web browser are you using?__________________________________

3. What is the URL of the Web page you are evaluating?

http://______________________________________________________________________

4. What is the name of the site? _________________________________________________________

Part 1: Technical and visual aspects of the page *As you look at the questions below, put an X in the yes* or no column for each.**	YES	NO
Does the page take a long time to load?
Do any pictures or photographs on the page add to the information?
Is the spelling correct on the page?
Are there headings and subheadings on the page? If so, are they helpful?

Is the page signed by the author?
Is the author's e-mail address included?
Is there a date on the page that tells you when it was last updated? If so, is it current?

Is the format standard and readable with your browser?
Is there an image map (large clickable graphic with hyperlinks) on the page?
Is there a table (columns of text) on the page? (Check the source code to be sure.) If so, is the table readable with your browser?

If you have graphics turned off, is there a text alternate to the images?
On supporting pages, is there a link back to the home page?
Are the links clearly visible and annotated or explanatory?
Are there photographs or sound files on the page? · If so, can you be sure that a picture or sound has not been edited? · If you're not sure, should you accept the information as valid for your purpose?

Summary of Part One

Using the data you have collected above, write a short statement explaining why you would or wouldn't recommend this site to a friend for use with a project.

Part 2: Content *As you look at the questions below, put an X in the yes* or no column for each.**	YES	NO
Is the title of the page indicative of the content?
Is the purpose of the page indicated on the home page?
When was the document created?
If there is no date, is the information current?
Does up-to-date information matter for your purpose?
Is the information useful for your purpose?
Would it have been easier to get the information somewhere else?
Would information somewhere else have been different? Why or why not?
Did the information lead you to other sources, both print and Web, that were useful?
Is a bibliography of print sources included?
Does the information appear biased? (One-sided, critical of opposing views, etc.)
Does the information contradict something you found somewhere else?
Do most of the pictures supplement the content of the page?

Part 3: Authority *As you look at the questions below, put an X in the yes* or no column for each.**	YES	NO
Who created the page?
What organization is the person affiliated with?
Conduct a link: command in a search engine to see who links to this page. Can you tell if other experts in the field think this is a reputable page?
Does the domain of the page (k12, edu, com, org, gov) influence your evaluation?
Are you positive the information is valid and authoritative? What can you do to validate the information?
Are you satisfied the information useful for your purpose? If not, what can you do next?
If you do a search in the newsgroups on the creator of the page, do you find additional information that shows the Web page author is an expert in the field?

Narrative Evaluation

Looking at all of the data you have collected above while evaluating the site, explain why or why not this site is (or is not) valid for your purpose. Include the aspects of technical content, authenticity, authority, bias, and subject content.

Bijlage V. http://www.zoekprof.nl/cgi-bin/up2u.cgi?qid=5

Checklist

Bijlage VI Davindi

[1] Collectievormingsbeleid in de openbare bibliotheek, NBLC, 1996. Collectiebeleid bibliotheek.nl (Joyce Sternheim) en Collectiebeleid Bibliotheek Rotterdam, 2003 (interne notitie)

[2] Citaat uit artikel ‘Boze man op Antwerpse site schrikt bezoekers af / Eddy Kielema. – Bibliotheek 15, 16-7-2004: ‘Nederlandse bibliotheken kopiëren elkaar gretig en zetten grote hoeveelheden volstrekt overbodige links op hun sites”. ‘ ….. blijkbaar hebben bibliothecarissen er lol in om bakken met gerubriceerde links op hun sites te zetten.’

[3] http://www.internetbibliothek.de

[4] http://www.den.nl/frames_sta.html

http://www.den.nl/standaard/state.html

http://www.den.nl/standaard/dublin_core.html

http://www.den.nl/standaard/macrometa.html

[5] Appguard Express is een programma waarmee een naslag pc geconfigureerd kan worden waarop applicaties en webpagina’s door elkaar zijn te gebruiken. Met Appguard Express is het mogelijk om alleen toegang te geven tot een stuk van het Internet. Enkele Appguard Express features: Shell vervanging. Configureerbaar menu. Remote beheer. Beveiliging. Internet filter. Kill-List.

[6] Proxy server: een computer die zich tussen de centrale netwerkcomputer en de PC van de individuele gebruiker bevindt. Proxy servers zorgen ervoor dat Internetgebruikers sneller kunnen surfen en ze kunnen ook websites filteren en blokkeren.

[7]http://www.debibliotheken.nl/showfile/showfile.asp?file=618Eindrapport_Regulering_Internetgebruik.doc&DOC=doc&DOCType=0

[8] Alle beoordelingen voor de site: http://www.cs.yale.edu/homes/tap/past-women.html

BronType: Website

Taal: Engels

Vakgebied: VO - Informatiekunde (Gemiddelde waardering: *****)

Titel: Vrouwen, computers en wiskunde

Omschrijving: vrouwen met een historische betekenis voor de computerwetenschap (en ook wiskunde), link naar foto's

Soort: Bron

Onderwijsniveau: Bovenbouw HAVO, Bovenbouw VWO, Educatie niveau 4

Domein: Informatica in perspectief

Bibliotheek: 500-590 Wiskunde - informatica - natuurwetenschappen

Expert beoordelingen:

***** "vrouwen met een historische betekenis voor de computerwetenschap (en ook wiskunde), link naar foto's"

[9] Zie bijlage II.

[10] Zie beeld: bron (source) in de browser

[11] http://www.voelspriet.nl/personenzoeken.htm

[12] http://www.whois.net/

[13] http://network-tools.com/

[14] http://www.nic.nl/sidn/flat/Home/

[15] http://www.internic.net/whois.html

[16] http://www.norid.no (opmerking momenteel onbereikbaar)

[17] http://www.snopes.com/

[18] http://www.broodjeaap.nl/

[19] http://www.skepsis.nl/

[20] http://www.kwakzalverij.nl

[21] http://nl.altavista.com

[22] http://www.google.com/grphp?hl=en voor Engelse bronnen

http://groups.google.nl/groups?group=nl&hl=nl voor Nederlandse bronnen

[23] http://www.library.jhu.edu/elp/useit/evaluate/counterfeit.html

[24] http://www.nytimes.com/library/tech/99/02/circuits/articles/18hate.html

[25] http://www.muhammad.net/mg/muhammadG39.htm (pbuh) http://www.wereldeenheid.nl/Mohammed.htm (vzmh)

[26] meestal vertaald met de term gebruikersvriendelijkheid, zie ook Drempels Weg.

[27] http://www.w3schools.com/browsers/browsers_stats.asp

http://www.zdnet.nl/news.cfm?id=18749&mxp=41

[28] Een plug-in is additionele software die eerst moet worden geladen (en geïnstalleerd voor zover dit nog niet het geval is) voordat bepaalde sites bekeken kunnen worden.

[29] Malafide personen plaatsen op het internet programmaatjes (redialers genaamd) die er voor zorgen dat je (ingebouwde) telefoonmodem in jouw pc gaat inbellen naar een betalend nummer zonder dat je daar weet van hebt. Vaak klikken mensen, zonder goed te weten dat ze hun goedkeuring geven, op zo'n programma, welk dan op de achtergrond gaat draaien. Zo kan het zijn dat je geconfronteerd wordt met een torenhoge telefoonrekening achteraf. Soms wordt al het internetverkeer daarna omgeleid via een duur telefoonnummer. Dit kan tegenwoordig zelfs ook bij adsl-verbindingen. Er zijn heel slim opgezette sites die ogenschijnlijk nuttige info bieden, maar waar je dan door her of der ja te klikken of zelfs door alleen maar de pagina te sluiten toch een redialer inlaadt. Die hoeft niet direct actief te worden, maar bij de volgende opstart zit je automatisch via zo'n 06-900 inbellijn te bellen, ook als je allerlei gewone websites bezoekt. Dus dan wordt je niet gewaarschuwd als je ADSL eruit klapt, omdat je vanaf de start al naar zo'n inbelnummer gaat, dus niet zoals de KPN beweert na een waarschuwing. Je hebt het niet snel in de gaten, maar de rekening volgt en veel verweer heb je niet.

[30] http://dmoz.org/newsletter/2001Sep/spam.html

[31] http://www.drempelsweg.nl

[32] http://www.w3c.org/

[33] http://www.drempelsweg.nl/smartsite.dws?id=966

[34] Frontpage, http://www.2bone.com/links/linkchecker.shtml http://www.poisontooth.com/linkcheck/ en andere programma’s

[35] Een goed voorbeeld is http://www.vada.nl Tot 2003 een multiculturele site, maar inmiddels een site over archieven. Op http://www.alexa.com/data/details/?url=www.vada.nl is te zien hoe de site er vroeger uitzag. Op http://www.linkpopularity.com/ kun je zien dat er nog steeds veel links op internet te vinden zijn die beweren dat dit een multiculturele site is. Ook naar de opgeheven site http://www.gezondheidskiosk.nl zijn nog steeds zo’n 2000 links actief.

[36] Voorbeeld van een verouderde verwijzing http://www.zn.nl/Zorgverzekeraars.nl/home.asp

[37] http://www.den.nl/Leidraad/macrometa.html

[38] http://www.kwakzalverij.nl/php/display/index.php

[39] http://www.adl.org/Internet_Rumors/default.htm

[40] http://www.netkwesties.nl/editie5/column1.html

[41] http://www.netkwesties.nl/editie58/artikel3.html

[42] http://www.netkwesties.nl/editie61/artikel1.html

Spock weet wie je bent, wie je was... of wie je naamgenoot is...

Rita Niland — Tue, 21 Aug 2007 13:22:00 GMT

Spock weet wie je bent, wie je was... of wie je naamgenoot is...

Een week of wat geleden werd de zoekmachine Spock officieel gelanceerd. Spock is natuurlijk die mijnheer met de grote oren uit Star Trek maar ook een programma dat het in de Web 2.0 tijd steeds makkelijker krijgt. Althans dat zou je denken met al die profielen die mensen overal achterlaten, hopelijk over zichzelf. Het heeft wel iets weg van Mr. Spock. Die kon door zijn vingers op iemands gezicht te plaatsen erachter komen wat die andere persoon wist en had de mogelijkheid zijn geest aan iemand over te dragen mocht hij in levensgevaar komen te verkeren.

Verzamel en weet niets..

verzamelt gegevens over mensen, dood of levend via sociale netwerken zoals Wikipedia, LinkedIn, Facebook, MySpace en YouTube. Maar ook bedrijvensites, blogs en meer. Wel grappig, als je zoals ik voor een les op de bibliotheekopleiding graag begint met Ranganathan - de eerste Yahoo- of een andere figuur uit de bibliotheekgeschiedenis. Foto erbij, tot zover ok.

Scoren met jeugdzonden.. en dan ook nog van een ander?
Inmiddels is er veel over te doen op Internet. Soms wordt er informatie op een foute manier gekoppeld, als je schrijft over misdadigers, ben je er zo al snel eentje en automatische onzinprofielen worden tussen serieuze info opeens de waarheid.

Het aardige is, uit marketingoogpunt natuurlijk, dat dit wel scoort op internet. Ieder wil gaan kijken hoe hij/zij zelf uit de database rolt. Komen je jeugdzonden eindelijk boven water? Is de Bovenkerkse kerkbode, waarin je vriend onder jouw naam die ingezonden brief stuurde toen je 10 was, eindelijk ge-ocrt en staat die nu online? Komt bij je sollicitatie je naamgenoot boven water, die een aardige criminele carrière heeft opgebouwd? Of ben jij het toch zelf maar moet je van je reclasseringsambtenaar blijven volhouden dat jij er twee bent of dat je avatar in Second Life banken berooft?

Personeel gezocht: bibliotheekdetectives!
Mijn conclusie is dat Spock speciaal personeel nodig heeft en wel... bibliothecarissen. Daarnaast misschien wat internetdetectives. Lijkt mij wel wat, de hele dag persoonsgegevens checken, lekker descriptoren, pardon tags aanmaken, een fraaie persoons-taxonomie bouwen. Hoewel, spammen, pardon ik bedoel attenderen op interessante producten op basis van SDI, naar die profielen mag natuurlijk weer niet.

Check en update jezelf
Spook scoorde de eerste dagen vier maal zoveel publiek als verwacht. Als dat zo doorgaat een miljard pageviews in een maand. Logisch als je alle persbureaus tegelijk inlicht. Zeer aan te bevelen overigens om jezelf eens te checken. Er zitten nog maar één tot anderhalf miljard personen in, dus niet treuren als je er nog niet in te vinden bent. Ben je wel te vinden, dan kun je via je profiel de informatie updaten en proberen de foute info te verwijderen. Aan de andere kant maakt dit de zaak er natuurlijk niet altijd betrouwbaarder op, als je zelf je jeugdzonden wilt wissen of van plan bent om nog veel meer zonden te begaan, is het handig om je profiel wat op te leuken natuurlijk. En zet er dan meteen een foto bij van 20 jaar oud, tenminste als je toen niet nog op je vachtje lag, want dan ben je ook weer strafbaar.

Tinkiewinkiepeektatyou
Er zijn meer van dit soort sites, zoals Wink, Pipl, Zoominfo, WikiYou, PeekYou, maar veel personeelsfunctionarissen zullen in eerste instantie gewoon Google proberen. In Amerika gebruiken ze vaak Pipl en Wink. Toen ik mij nog niet had aangemeld bij Spook scoorde ik daar beter. In de USA is het inmiddels standaard om iemand via internet te recruiten of gegevens te checken van sollicitanten. Ook dat geeft een gat in de markt. Er is een aantal bureaus dat je reputatie op internet 'schoont'.
Defendmyname zet nieuwe goed informatie over je op internet en probeert zo de oude, soms beter kloppende informatie, in zoekmachines wat pagina's verder naar beneden te 'duwen'. Reputationdefender neemt contact op met de site-eigenaar en vraagt gewoon of de info eraf gehaald kan worden, compleet met dreigen met advocaten.. Ik vraag mij af of dat wel werkt, bij zo'n bureau gaan toch vaak de hakken in het zand met het idee dat de rijken zo weer alles voor elkaar kunnen krijgen en Jan met de -sitebakker- Pet niet..

Linklijstje:

Spock query op library http://www.spock.com/q/library
Spock http://www.spock.com
Spock blog http://blog.spock.com

Meeste resultaat:

Pipl http://www.pipl.com/ en
Wink http://wink.com/

Overige:

“Live long and prosper!“

Rita Niland
Uw Vulcan / Trekkie

Zoeken en vinden..

Je eigen tijdschrift via Scoop.it

Netvibes

Aladin nabrander....

RSS gebruiken, zoeken en zelf maken...

Wordle

Widget Brittanica American literature

Stranger Festival Rotterdam en Amsterdam plus filmpje!!!

Elektronische boeken (gratis) en e-readers (niet gratis), verslag van een lunchreferaat, deel 2.

Kwaliteit van links en adressen op internet en in databases; reprise

Selectiecriteria adressen en websites Landelijke linkdatabase / G!DSjuli 2004; Rita Niland

1. Opnamebeleid en selectiecriteria, algemeen

Verdeling kennisdomeinen G!DS

6.5.1 Illegale Sites

6.5.4 Productsites

6.5.5 Affiliate marketing

6.5.6.1 Affiliate Links

6.5.6.3 Multi-Level Marketing (MLM) en Piramideplannen

6.5.6.5 Redirects en "Cloaked" URLs

Bijlage II (Collectiebeleid bibliotheek.nl)

Voorbeeld gestandaardiseerd evaluatieformulier voor internetinformatie

Bijlage IV

Summary of Part One

Narrative Evaluation

Spock weet wie je bent, wie je was... of wie je naamgenoot is...

Selectiecriteria adressen en websites Landelijke linkdatabase / G!DS
juli 2004; Rita Niland