Bieb-related

Digitale en analoge leeskringen, presentatie 18-11-2010 in Bibliotheek Dordrecht

Rita Niland — Sun, 21 Nov 2010 21:22:00 GMT

Presentatie nov-2010 webversie

View more presentations from Rita Niland.

Digikringen: Van digitale leeskringen via beweegmaatje tot mensdiernatuur.nl

Rita Niland — Sun, 21 Nov 2010 20:17:00 GMT

Op 18 november 2010 had Bibliotheek A tot Z in Dordrecht een avond georganiseerd rond leeskringen. Hieronder de tekst van mijn presentatie. De Powerpoint komt op de website van de bibliotheek.

Digitale en analoge leeskringen

De laatste twaalf jaar was dat werktechnisch en privé één van mijn taken bij een bibliotheek en een GGD elders. Nog steeds is mijn mening dat het digitale maar zeker ook het fysieke ontmoetingsaspect in een bibliotheek erg belangrijk is. Het één versterkt het ander..

Na mijn vertrek uit de bibliotheek, werd het beperkt tot het privé deel uitmaken van een aantal digitale groepen zoals Bookcrossing, Geocaching/GPS, Gaming en Second Life. Werktechnisch sitebeheer en -bouw voor o.a. http://www.beweegmaatjezhz.nl en http://www.50plusnetzhz.nl voor een andere GGD en http://www.mensdiernatuur.nl als vrijwilliger.

Het begin

In 1999 startte het project E2H (Educational Electronic Highway) in Rotterdam met het geven van internetlessen aan senioren. Het begon met twee internetpc's in zes filialen. Destijds was internet nog niet zo bekend en hadden niet alle bibliotheken internettoegang en veel mensen geen computer thuis.

Het was de bedoeling dat 50plussers na drie lessen van anderhalf uur zelfstandig internet konden gebruiken in de bibliotheek. Vooral mensen boven de 75 lukte dit niet. Driekwart van het personeel had destijds zelf ook geen ervaring, dus er was weinig begeleiding.

Vreemde eend

Nu kwam ik uit buurt- en clubhuiswerk en onderwijs, had al zes jaar ervaring met internet en was een wat vreemde eend in de bibliotheekbijt. Al snel verzorgde ik gevorderdenlessen internet, lessen Windows en meer. Dergelijke cursussen waren er nauwelijks in de omgeving, er kwamen cursisten vanuit Zwijndrecht, Ridderkerk, Capelle.

Bij een GGD werkte ik tegelijkertijd samen met stagiaires, vrijwilligers en herintreders. Daar werd gestart met digitale lotgenotengroepen in de regio Schiedam, Vlaardingen en Maassluis.

Profielen

Bij de inschrijving maakte ik uitgebreide 'interessekaarten', zodat ik cursisten met dezelfde belangstelling en achtergrond in een groepje kon plaatsen, met het idee dat men elkaar na de cursus zou kunnen opzoeken.

Ook gaf ik extra lessen op basis van de aangegeven interesses. De eerste digitale leeskringen startten toen op informele basis. Er werd vooral gebruik gemaakt van mailinglijsten, veel mensen hadden een inbelverbinding en dat was de goedkoopste en meest eenvoudige oplossing. De helft van de groepen kwam ook in levenden lijve bij elkaar, soms in de bibliotheek maar vaak elders als er geen ruimte was.

Activiteiten varieerden van leeskringen tot games spelen en bouwen met senioren en kids samen, digitaal beleggen, genealogie, internetles in het Turks tot het maken van de website voor de vestiging Zuidwijk.

Overzichten zijn hier nog te vinden http://blogger.xs4all.nl/ritanila/archive/2008/06/13/396043.aspx

Digitaal versus analoog

Na een paar jaar werden 'Communities' en Gamen een formeel project. Er kwam een forum op de website, men kon er recensies plaatsen en er kwam een gameplein. Een paar jaar later moesten de groepen die ruimte in de bibliotheek wilden gebruiken huur betalen. Groepen kwamen steeds meer thuis samen, steeds meer mensen kregen thuis de beschikking over computers en ontmoetten elkaar alleen digitaal, o.a. via Web 2.0. Ik onderhield contact met de leeskringen, maar had nauwelijks ruimte, begeleiding enz. te bieden, er was nauwelijks draagvlak. De term 'leeskringen van de bibliotheek' was niet meer te handhaven.

Toch zijn leesclubs steeds populairder aan het worden, mensen hebben zeker behoefte aan ontmoeting en ik ben blij dat Bibliotheek Dordrecht ermee aan de slag gaat.

Tips en ervaringen

Er zijn leesclubs en leesclubs, de ene groep vindt het prima om op miniatuur meubeltjes in de voorleesruimte te zitten en een thermoskan met koffie mee te nemen van huis, een andere groep wil liever bij iemand thuis, een derde zoekt een vergaderzaal. Zolang de groep zich er prettig bij voelt is dat prima.

1. Het opstarten van een nieuwe leesclub kan natuurlijk goed via bijeenkomsten zoals in Dordrecht. Ook via lokale krantjes komt er vaak veel reactie. Soms teveel reacties, dat is lastig omdat men snel aan de slag wil.

Oproep via bestaande verenigingen, Web 2.0 applicaties (Twitter, Facebook, Hyves enz.) of het tijdschrift Boek-delen kan ook.

Bij het indelen van groepen moet je iets meer van de mensen weten zoals beschikbare tijden, bereikbare locaties, leestijd, leesgedrag (soort boeken) hobby’s en meer. Als bibliotheek of leesclub kun je gebruik maken van een uitgebreid formulier. Vraag beslist door naar dit soort zaken en naar de verwachtingen.

2. Als het gaat om een groep die regelmatig bij elkaar komt, zou deze niet te groot moeten zijn, circa 10 tot 15 mensen is prima, als je ervan uitgaat dat niet altijd iedereen erbij kan zijn en er wel eens iemand af kan vallen.

Er zijn in Rotterdam groepen van vier personen die al jaren bij elkaar komen en daar tevreden over zijn.

3. Een digitale leesclub kan wel groter zijn, afhankelijk van het feit of je het alleen over boeken hebt, of ook over meer persoonlijke zaken. des te groter de groep is, des te minder persoonlijk. Je kunt er als begeleider niet vanuit gaat dat men vanzelf wel reacties geeft, er moet iemand zijn die de leden regelmatig aanspoort op een

vriendelijke manier.

Doe je dit bijvoorbeeld via Hyves of Facebook, dan worden de leden bij elke posting van een ander automatisch hiervan op de hoogte gesteld, dat stimuleert. Het kan echter ook teveel worden, vooral als een paar mensen veel meer input leveren dan anderen. Een goede begeleider stuurt dit aan.

4. Bij de start is het handig om de uitgangspunten en huisregels gezamenlijk op te stellen.

Hoe vaak kom je bij elkaar (vaak om de 6 weken), hoe lang duren bijeenkomsten (vaak anderhalf tot tweeënhalf uur ), moet je je afmelden, kosten/budget, vakanties, hoe kom je aan boeken (wie reserveert/schaft aan?), wie regelt contacten met bibliotheek, met eventueel zaalverhuurder, heb je het alleen over boeken of ook over andere zaken en zo ja, hoe groot is het aandeel van privé zaken. Spreek ook af dat alles wat besproken is binnen de groep blijft. Spreek af dat discussies worden uitgesproken maar niet op de persoon.

Kom je om de beurt thuis bij elkaar bekijk dan even of dat handig is, zie ook de opmerking over roze leesgroepen onderaan.

5. Nieuwe deelnemers aan een bestaande groep toevoegen is vaak lastig. des te langer een leesclub bij elkaar is, des te hechter de band en des te minder eenvoudig nieuwelingen erin passen. Je kunt zoals in Rotterdam werken met een soort 'ballotage', dat betekent dat leden een nieuw lid mogen introduceren. Dat lid loopt dan een paar keer mee en daarna wordt gezamenlijk bekeken of deze bij de groep blijft.

Er zijn ook groepen die beslist geen nieuwe leden willen, dat moet ook worden geaccepteerd.

6. Een groep bestaat idealiter uit een aantal 'soorten' deelnemers. Een trekker/begeleider die goed kan sturen en ieder aan het woord laat komen. Een copiloot die de zaak in de gaten houdt als de trekker aan het woord is, een aantal actieve leden en een aantal minder actieve leden. Verder is iemand met humor een prima aanvulling. Twee

'grappenmakers' is weer niet handig, dan gaat men elkaar soms de loef afsteken zonder op de groep te letten.

Wil of kun je gastsprekers inzetten, gespreksleiding via bibliotheek of elders, heb je een penningmeester nodig?

7. Hoe en wanneer kies je je boeken/tijdschriftartikelen, hoe bepaal je de activiteiten zoals bezoek aan letterkundig museum, bioscoop (verfilmde boeken) enz.

8. Wat bespreek je en hoe gestructureerd? Eerst een rondje wie het boek heeft gelezen en een algemene opinie en dan aan de hand van vragen verder in discussie?

Zoekt iemand naar recensies, gegevens over de auteur?

Legt iemand vast wat de meningen zijn, is dat later ergens terug te vinden?

Doe je mee met de boekdelenprijs, Nederland leest enz. of zijn er andere relevante activiteiten in je stad/dorp?

9. Evalueer na een tijdje, het liefst via anonieme invulformulieren. Bespreek dan de resultaten en pas het één en ander aan.

10. Meer lezen:

In het blad van Boek-delen staan regelmatig artikelen.

Elke bibliotheek geeft - in de bibliotheek - ook toegang tot de Krantenbank, Een tijdschriftendatabase, Uittrekselbank daar kun je veel vinden.

Lees de boeken:

• Drewes, Inge

Lezen en leesclubs Gids voor het vormen en leiden van een leesclub.

Pearson Lifestyle. Amsterdam, 2006

• Gool, J. van, Frank. Hockx en D. Welsink

Handleiding voor leeskringen

Nederlands Bibliotheek en Lektuur Centrum, Den Haag, 1992

• Gool, J. van en J. van Hulle

Praktijkboek voor leeskringen

NBLC/Davidsfonds/Clauwaert, 1997

• Handleiding leesclubs

Provinciale Bibliotheek Centrale voor Noord-Brabant, 1994

Vraag informatie bij Bureau Senia, je lokale bibliotheek, Bureau Marlene Lunter, Probiblio.

Zie ook: http://www.boekentaal.info/id174.htm

http://www.vitaal.nl/articles/page/category/leeskringen/

http://www.bibliotheeknaardenbussum.nl/index.php/informatie-voor-/leeskringen

11. Boeken kiezen

mijn favoriet: http://romanadvies.bibliotheek.nl/

www.literairnederland.nl

www.literatuurplein.nl

www.literatuurlinks.net

Maar ook via Amazon, Bol enz.

Roze leeskringen

Voor roze leeskringen meer informatie via:

www.senia.nl

www.vrolijk.nu

Dit is de website van een prima boekhandel in Amsterdam. Helaas wordt deze link zowel bij de GGD als bij de bibliotheek geblokkeerd door de geinstalleerde blokkeringssoftware. Wel treurig.

http://www.anbo.nl/subtopic.asp?TID=2&SID=79

http://www.lavitapublishing.nl/index.php?option=com_content&view=article&id=126:twee-titels-van-lavita-publishing-op-roze-leeslijst&catid=1:over-lavita-publishing

Van een Rotterdamse groep kreeg ik nog het volgende aandachtspunt. Voor een roze kring is veiligheid een belangrijk aandachtspunt. Bedenk van tevoren op welke tijd je bij elkaar komt en waar. Als je nooit last met je buren hebt gehad of met de hangjongeren op het hoekje, kunnen groepjes die een pand binnengaan opeens de aandacht trekken.

Een bibliotheek of een openbaar gebouw is dan misschien een betere keus.

Rita Niland

Op persoonlijke titel

Originele uitnodiging (wellicht al verdwenen van het net)

http://www.debibliotheekatotz.nl/index.php?id=40&event_item_id=146&pi=151

Netvibes

Rita Niland — Wed, 29 Sep 2010 15:25:00 GMT

Netvibes is een prachtige applicatie, die ik sinds 2005 gebruik als persoonlijke startpagina.

Het aardige is dat je zonder moeite gebruik kunt maken van de pagina’s die anderen hebben aangemaakt. Zie de lijst met fraaie voorbeelden onderaan… Wil je een eigen pagina, dan kun je ook stukjes van andere pagina’s overnemen.

Je kunt diverse pagina’s aanmaken en via tabbladen:

RSS-feeds volgen;
Die oranje icoontjes op sites vormen een handige manier om op de hoogte te blijven van het nieuws op je vakgebied, waarbij gelezen berichten uit de lijst verdwijnen.
Zoekfuncties toevoegen;
Zoeken naar teksten, afbeeldingen, video’s, podcasts, in databanken en bibliotheekcatalogi;
Je favorieten verzamelen;
Je e-mail lezen;
Bijvoorbeeld van Gmail, maar ook je Outlookmail (via POP);
To-dolijst maken;
Agenda bijhouden;
Briefjes typen via een tekstverwerker of een geel plakbriefje op het scherm;
Foto’s tonen van jezelf of over een willekeurig thema;
Muziek afspelen;
Documenten gratis extern opslaan;
En nog honderden tooltjes op het scherm laten zien, van calculators tot aquaria.

Je kunt de items verdelen in 1 (handig voor een complete site) tot 4 kolommen en schuiven tot je tevreden bent. Je kunt je pagina privé houden, dat kan handig zijn als je een tabblad vacaturesites, mmorpgs of hacks hebt toegevoegd, maar ook een deel of alle tabbladen delen met de wereld.

Natuurlijk kun je ook gebruikmaken van iGoogle http://www.google.nl/ig , Symbaloo http://www.symbaloo.com/nl en Pageflakes http://www.pageflakes.com/ .

Mijn favoriet is echter al 5 jaar Netvibes.www.netvibes.com

Nadelen zijn er thuis niet.

Op je werk is het soms lastig zelf een pagina aan te maken of aan te passen.

Op twee van mijn werkplekken lukt het wel om Netvibes te bekijken, maar maken en aanpassen lukt niet of nauwelijks. Net zoals Ning vraagt deze applicatie teveel geheugen, is niet vooruit te branden of loopt vast.

Dat komt niet omdat de site te zwaar is m.i., maar omdat je soms erg weinig geheugen mag gebruiken.

Op zich geen probleem, ik maak deze pagina’s wel voor werktechnische zaken, maar niet voor mijn werk. In privétijd dus en op persoonlijke titel.

Maak je zoiets formeel voor/op je werkplek, dan moet je m.i. kwalitatief goede en betrouwbare formele bronnen uitzoeken, dode links verwijderen, misschien intern overleggen over keuzes enz. Dat kost zoveel tijd die ik liever besteed aan het maken, sorteren, bijlezen en apps ontwerpen.

Op je werk kun je soms ook geen gebruik maken van online opslag van documenten, heb je geen speakers en muziek afspelen op de werkplek zonder ‘oortjes’ kan je organisatie duur komen te staan als de Buma/Stemra langskomt….

Soms is het lastig je agenda online of met je mobieltje te synchroniseren. Formeel is dat soms ook niet toegestaan. RSS feeds volgen via je browser is nogal eens afgesloten.

Afijn, als je al 35 jaar met pc’s werkt, wordt je creatief in het bedenken van workarounds of gebruiken van privé laptop, mobieltje, internetdongle. Alles went.

Mijn eerste Netvibespagina (met een achtergrond die ik eigenlijk nog eens moet aanpassen) was vooral bestemd voor bibliotheken. Ook toen al een stukje medische content in, i.v.m. mijn dubbele baan (bibliotheek en ziekenhuis later farmaceutisch bedrijf, bibliotheek en GGD) http://www.netvibes.com/ritanila#Books

Mijn nieuwe pagina startte ik deze week, gewoon thuis op een avond, ondertussen met een half oog de tv volgend. Eigenlijk vooral omdat ik bij Bibliotheek Dordrecht, samen met Rob Coers 23 dingen afsloot met een presentatie over ding 24 t/m 30, op een werkoverleg Web 2.0 werd genoemd en Netvibes een prima voorbeeld is, ter vervanging van de digitale tijdschriften op intranetten en via e-mail.

Werk in uitvoering, maar het ziet er al aardig uit.

http://www.netvibes.com/gezondheid-ggd#Gezondheid_Nieuws_NL

Een lijstje met bruikbare Netvibes voorbeelden uit bibliotheek en gezondheidshoek, voorlopig in willekeurige volgorde zonder toelichting hieronder:

http://www.netvibes.com/andreadepalm#General
http://www.netvibes.com/frankmeeuwsen#Digital_life
http://www.netvibes.com/dubinske#Becker_Library
http://www.netvibes.com/cmb#CMB_Toolbox *** Groningen
http://www.netvibes.com/blogparty#Archief_2.0_Ning
http://www.netvibes.com/digicmb#MedSearch ***
http://www.netvibes.com/gerardbierens#Universum
http://www.netvibes.com/chrisspratt#General
http://www.netvibes.com/hisham#Health
http://www.netvibes.com/ruglibraries#Bibliotheekzaken
http://www.netvibes.com/obvlissingen#Home
http://www.netvibes.com/openlearn#Website
http://www.netvibes.com/socius#Algemeen
http://www.netvibes.com/wired#Med-Tech
http://www.netvibes.com/sverjans#My_contributions
http://www.netvibes.com/ubleiden#Bibliotheek_algemeen
http://www.netvibes.com/googlie#Vinden
http://www.netvibes.com/vanhees#AWBZ
http://www.netvibes.com/BibliotheekZt#Algemeen Bibliotheek Zeist
http://www.netvibes.com/mberasmusmc#Home Erasmus Medische bibliotheek
http://www.netvibes.com/mediatheekstedelijkgymnasiumschiedam#Prikbord
Mediatheek Stedelijk Gymnasium Schiedam
http://www.netvibes.com/sbub#Service_Balie Nijmegen UBN
http://www.netvibes.com/cminfo#nieuwsberichten
Bibliotheek Hogeschool Zuyd – Commercieel management

Heb je aardige aanvullingen: stuur deze dan op of geef een reply. Bedankt.

Meer informatie: http://maketecheasier.com/igoogle-vs-netvibes-vs-pageflakes/2010/07/20

Rita Niland
op persoonlijke titel

http://www.bookcrossing.com/mybookshelf/ritanila

Rita Niland — Wed, 11 Aug 2010 13:24:00 GMT

Eindelijk weer even tijd gevonden op een vrije middag om wat boeken te 'releasen' in het nieuwe gebouw van de GGD in Dordrecht.
Eind mei heb ik ze meeverhuisd vanuit de wachtkamer en de kantine van ons oude gebouw en via de zolder van mijn huis komen er nu af en toe weer wat stapeltjes naar de wachtkamer van het gebouw waar ik werk. Dagelijks loop ik er langs om de BHV-mobilofoon op te halen, zo kan ik in de gaten houden of er aanvulling nodig is. Ik hoop het wel, want mijn zolder staat bomvol en tijdens de vakantiemaanden lees ik wekelijks een stuk of drie boeken, die vervolgens bevorderd worden tot Bookcrossingboek en dan op reis mogen, de wijde wereld in....

Heb je nog wat boeken liggen, die wel weg mogen, dan kun je deze altijd bij mij of één van de andere Bookcrossers inleveren. Neem eventueel contact met mij op, als je geen idee hebt hoe je die in je omgeving kunt vinden. Of.. meld je zelf aan als Bookcrosser. Dat kost niets, alleen wat tijd om de titelgegevens in te voeren en te zorgen voor een etiketje met wat gegevens. Je wordt beloond door de meldingen van de vinders, die de boeken vaak na lezing weer ergens achterlaten.

Inmiddels hoop ik dat er in Bibliotheek Rotterdam opvolgers zijn gevonden die het Bookcrosserschap daar voortzetten. Ik had een paar enthousiaste vrijwilligers, maar helaas was er geen directe opvolger voor mijn werk, zodat deze mensen werden bedankt. Er waren wel plannen om het voort te zetten in werktijd, hopelijk met vrijwilligers, want aan personeel die verplicht wordt dit bij te houden heb je m.i. niets. Je moet het nut ervan inzien en het zonde vinden dat op zich nog goede boeken verdwijnen bij het oud papier. Bij een bibliotheek levert dat nogal eens discussie op. Gaat het niet ten koste van de uitleencijfers? Nee, dat zal meevallen, maar het levert wel gratis publiciteit op. Misschien is het ook een oplossing voor uitleenpunten die beperkt open zijn, maar wel in een wijkgebouw zijn gevestigd. Is dat onze core business? Och, er wordt door bibliotheken zoveel gedaan wat geen core business is en dat is m.i. maar goed ook. Alleen met de uitleen van papieren boeken en met de leeszaal red je het niet... van Bookcrossing via gamen naar e-readers en meer, maar dat is een bekend verhaal als u mijn postings vaker leest;-).

Rita
imnsho en op persoonlijke titel... tja dat hoeft er eigenlijk niet meer onder... was altijd al overbodig maar je doet wat om de goede vrede te bewaren;-)

Evony - gamen in de bibliotheek, leuk maar lastig?

Rita Niland — Mon, 24 Aug 2009 11:35:00 GMT

Evony - gamen in de bibliotheek, leuk maar lastig?

Door alle drukte op diverse werkplekken komt het er niet van om te bloggen. Tweets tussendoor gaat nog net. Verder zijn er, zoals elk jaar in de zomer veel buitenactiviteiten, meestal met groepen jongeren. Altijd in relatie met boeken en bibliotheek, maar niet (meer) voor of door de bibliotheek om organisatorische redenen.

Gamen in de bibliotheek?

Twee weken geleden starten we, als voorbereiding op een groepsactiviteit met jongeren vanaf een jaar of 10, thuis met het aanmaken van een aantal accounts in Evony, een online spel, dat je gewoon in je browser kunt spelen. Ook prima geschikt om te spelen in bibliotheken, als het systeem dat tenminste aankan (flash). Op mijn werkplek bij een bibliotheek lukt het overigens niet, op de wireless van KPN of via een dongle via mijn eigen laptop wel, op de momenteel gratis bibliotheek-wireless verbinding afhankelijk van de tijd. 's Middags is het blijkbaar drukker, dan werkt het niet.

Op een aantal pc's tegelijk liepen een vrijwilliger en ondergetekende in de loop van een paar dagen elke keer een half uurtje heen en weer om dorpjes te bouwen. In Evony kost het bouwen tijd, materiaal en munten, die je ondertussen verdient, maar gelukkig loopt de tijd door als je niet online bent. Een groepsbijeenkomst is niet geslaagd als je driekwart dag moet besteden aan wachten en vooral mijn doelgroep is daar slecht in, vandaar het voorwerk.

Tussendoor kun je dan weer vakliteratuur te lezen of een podcast beluisteren. Een ding tegelijk doen is te lastig;-)

Vorige week... eerst stofzuigen of onkruid wieden dan gamen...

Als vrijwilliger binnen een buurthuis, dat de hele zomervakantie gesloten is geweest, is het altijd lastig om je medevrijwilligers te motiveren om bij de start van het seizoen het buurthuis 'seizoensklaar te maken'.

Omdat er een fraai computerlokaal is, is de combinatie 'gamen en stofzuigen of onkruid wieden' snel gemaakt. Op de Game-wiki maken we een aankondiging voor een gamemiddag op voorwaarde dat elke deelnemer intekent op een 'klus' of het afkoopt voor een aantal euri, die in de groepskas gaan. De lijst is snel volgetekend, in de laatste week voor de vakantie is iedereen weer terug en vinden de kids het erg leuk om elkaar weer te ontmoeten. Na een uurtje werken met een stuk of 15 kids, is de brandpoort weer onkruidvrij, de vloer redelijk stof en vlekvrij, post gesorteerd, kliko's uitgesopt, koelkast schoon en aangezet, olie in de frituurpan ververst. Pc’s komen uit de Shurguardopslag en staan op hun plaats. Gelukkig dit jaar geen ongewenste bezoekers die zich hebben uitgeleefd op de achtergebleven bekabeling, zoals wel eens is gebeurd... Een stuk of 5 kids komen 'te laat' of hebben geen zin in een klus, zij mogen tegen betaling van een bijdrage alsnog meedoen en zorgen zo meteen voor betaling van de ijsjes....

Kinderarbeid? De meeste kids hebben al een krantenwijk, vullen vakken of hebben vakantiewerk gedaan, dus dat valt wel mee... In ieder geval denken ze wel twee keer na voor ze wat op de grond gooien en corrigeren zelf hun vrienden die dat wel eens doen.

Game on en off!

Daarna waar het allemaal om gaat, het gamen. Voordeel is dat bij het klussen zich al groepjes hebben gevormd en nieuwelingen meteen zijn opgenomen. De pc's zijn al ingelogd op Evony en Andre verzorgt de demo. Zoals altijd klikken ze vrolijk mee en vragen straks naar hetgeen al is uitgelegd, maar dat went. Op de beamer vertonen we om de beurt de 'dorpjes' van de gamers en Andre geeft daar, met veel humor, het bijbehorende commentaar op. Wij kunnen de besturing op de pc's ook overnemen en doen dat af en toe als het erop lijkt dat iemand vastloopt. Bij instructie via een pc ga je niet af, als je rondloopt en bij iemand komt staan, voelt hij of zij het vaak wel zo, dus dit werkt beter... Na een uur begeeft de eerste dappere zich op het strijdveld, maar dat wordt snel afgestraft omdat er niet alleen gamers van onze groep op de server zitten, maar ook gamers 'van buiten' en die azen op elke nieuweling. De anderen besluiten dus de volgende paar dagen te gebruiken om hun leger eerst goed op te bouwen en te leren hoe alles werkt, zodat ze klaar zijn voor het leven in de Evony-gamewereld.

Boeken en tijdschriften

In de pauze ligt er een stapel boeken en tijdschriften over games, games bouwen en meer. Boeken van 2 bibliotheken en tijdschriften te leen uit de gameshop (met dank!). Het A4tje, waarop een lijst te vinden is van adressen van bibliotheken, buurthuizen en internetcafé’s met de aantallen pc’s, kosten en games die er te vinden zijn, vindt gretig aftrek.

Het werkt…

Twee weken later heeft een aantal kids de smaak goed te pakken, ze hebben een eigen alliantie en doen het niet slecht. Anderen hebben het waarschijnlijk opgegeven en zijn aan de slag met andere games. Games genoeg te vinden in de gamewereld... Op de wiki enthousiaste verhalen en antwoorden op vragen die je van tevoren niet kunt bedenken.

Wat is Evony?

Evony is een game waarbij je een eigen stad bouwt, met huisjes, fabrieken, scholen en meer. Het ziet er grafisch mooi uit, het oog wil ook wat. Bij het bouwen moet je allerlei zaken in de gaten houden, je bevolking moet groeien, dus er moet voldoende huisvesting, voedsel en vermaak zijn. Belasting heb je nodig om verder te bouwen, die moet niet te hoog zijn (dan gaat je bevolking morren) en niet te laag (dan kun je niet verder bouwen). Kids leren hier veel van, allereerst van alles over economie, maar de uitleg is in het Engels en dat is voor een 10jarige nog knap lastig. Ook de chat is in het Engels.

Na het bouwen kun je ook de spelwereld verder verkennen, handel drijven of met je leger andere spelers 'aanvallen'. Dat klinkt agressiever dan het is. In het Engels noemt men dit een Webbased Massive Multiplayer Online game. Het lijkt een beetje op Civilization, dat is wat bekender. (daar is tegenwoordig ook een online versie van).

Gratis! of toch maar iets betalen?

Het spel is gratis, je moet je wel registreren met een e-mailadres. Een aantal e-mailadressen van mijn provider (daar mag je er circa 200 aanmaken) komt goed van pas. Deelnemers mogen het stadje verder uitbouwen. Als ze weten hoe het werkt, kunnen ze zelf een account aanmaken en starten desgewenst opnieuw. Dat is handig omdat je de eerste 7 dagen niet aangevallen kunt worden, dus rustig kunt bouwen aan je dorp. Binnen die zeven dagen kun je opdrachten (quests) doen, waardoor je het spel beter gaat begrijpen en van alles kunt verdienen.

Er zijn verschillende servers, waarop verschillende groepen mensen zitten. Op http://28.evony.com en http://9.evony.com zitten Nederlanders. Je kunt je account alleen gebruiken op de server waar je je hebt aangemeld. Je kunt wel via PayPal extra zaken kopen, maar nodig is dat niet. Overigens is dat m.i. af te raden omdat het eind dan zoek is en je geneigd bent steeds meer uit te geven. Of kopen het spelgenot vergroot is zeer de vraag. Als je in Facebook ziet wat voor games daar inmiddels worden aangeboden is dat aardig, maar bij veel games wordt je lekker gemaakt met mooie zaken die je alleen kunt kopen voor echt geld. De gamewereld is vaak net de echte wereld wat dat betreft. Ook in Ebay worden accounts aangeboden met hogere levels. Koop je zo’n account en kun je het level niet aan, dan ben je snel weer gedegradeerd of stop je gedesillusioneerd met je spel. Er wordt gefluisterd dat de verkopers dat in de gaten houden en door snelle aanvallen een account zo weer terug hebben veroverd om het dan weer opnieuw te verkopen.

Allianties en cheats

Je kunt je aanmelden voor een alliantie, d.w.z. een groep spelers, waar je dan mee samenspeelt. Dat lijkt weer op het systeem binnen World of Warcraft. Met je alliantie kun je chatten als je dat wilt. Op internet zijn veel Engelstalige handleidingen te vinden. Ook allerlei cheats, oftewel manieren om extra zaken te verkrijgen via slinkse codes. Als men dat door heeft wordt je meestal uit het spel gegooid en ook hier is dat m.i. af te raden. Als je van alle spelen 'walkthroughs' en cheats opzoekt, is een spel niet leuk meer, dan loop je er soms zo doorheen zonder moeite.

Voorbereiding en quests

Het is zeer aan te raden om de opdrachten (quests) te doen. Vooral de 'speedup' d.w.z. een knop waarbij je voor bouwactiviteiten korter dan 5 minuten opeens meteen klaar bent, is zeer handig. In het begin is het erg puzzelen. Je krijgt een opdracht om iets te bouwen, voor dat bouwen moet je voldoende stenen enz. hebben. Voor die stenen moet je weer een steengroeve hebben, dat is nog te begrijpen. Gebouwen kennen meerdere levels, des te hoger, des te beter het werkt. Voor elke upgrade heb je weer voldoende materiaal nodig. Om een gebouw te upgraden, klik op het gebouw dat u wilt bijwerken en klik op de upgrade knop (en als dat lukt speedup).

Logica
Lastiger is het om te begrijpen dat je je Academy (school) eerst een aantal malen moet 'upgraden' (gewoon klikken en op upgrade klikken) voor je een bepaalde kennis hebt (zoals horseback riding). Die kennis heb je weer nodig voor je stal. Ook hier logica, maar soms 10 verschillende stappen en uren wachten voor je de opdracht hebt gedaan. Gelukkig kan je die uren offline zijn. In een eigengemaakte tabel staan de tijden staan die je nodig hebt om 'in te spelen' met de stappen die je dan moet doen, maar die weet je na een tijdje wel uit het hoofd.

Voorbereiding gamen door te gamen…

Meestal start de voorbereiding tussen de 4 en 6 dagen voor de activiteit. Je hebt dan nog 1 tot 3 dagen om ervoor te zorgen dat alles goed is ingericht om klaar te zijn voor de eerste aanval op je stadje. Tweemaal zoveel accounts als er deelnemers zijn is handig, ze kunnen kiezen met welk account ze willen starten en eventueel opnieuw starten als dat tegenvalt. Dapperen (of dommen, het is maar hoe je het bekijkt), willen snel actie. Ben je zo stoer dat je binnen de 7 dagen al actie wilt, dan kun je het stadhuis (Town Hall) upgraden naar level 5, en ben je je bescherming kwijt. Bij Evony is het met een groepsactiviteit wel noodzaak om ‘in te spelen’. In het begin is het alleen maar bouwen en binnen een middag bereik je nog niet zoveel, dat is al snel saai.

Taxes

De belasting (taxes) instellen is het lastigst. Het percentage belasting stel je in bij je town hall. 100 inwoners met een belasting van 20% leveren bijvoorbeeld 20 goud per uur op. Bij 20 % belasting is de loyaliteit van je inwoners 80 %. Is de loyaliteit laag, dan krijg je minder inwoners en stijgt het aantal niet zo snel. Als je genoeg huizen (cottages) hebt, en deze hebt geüpgrade, en is je 'population limiet' bijvoorbeeld 1000 met 80 % loyaliteit, dan heb je maximaal 800 inwoners, die 160 goud per uur betalen. Heb je te weinig inwoners, dan kunnen ze niet voor je werken en heb je een klein leger.

Zagen en graven

In het begin bouw je huisjes (cottages) in je town, verder gebouwen zoals vooral zagerijen (sawmills) voor hout, een steengroeve (quarries) voor steen en metaal in een mijn (mine). Klik op een vrije plaats en maak één van deze gebouwen. Let op de groene knop speedup en gebruik deze als het tot 5 minuten bouwtijd is. Soms heb je bonussen, waarbij je in één klap een gebouw kunt neerzetten. Pas als je een leger hebt moet je farms hebben voor eten. Des te hoger je level is, des te meer gebouwen kun je opzetten.

Leren en besturen
Na het opzetten van je Academy (school) moet je werken aan 'research'. Zeg maar het opleiden van je troepen. Klik op het gebouw dan kun je ook troepen creëren en helden werven. In je Townhall (stadhuis) kun je ook de naam van je stad aanpassen, extraatjes geven aan de bevolking (comfort) of extra heffingen (levy) opleggen voor materialen die je nodig hebt. Als je een beetje speelt met taxes, comfort en levy, voel je aan hoever je kunt gaan. Je kunt ook een burgemeester aanstellen in je Townhall.

Als je een quest (opdracht) uitgevoerd hebt, zie je onderaan je scherm een nummer. Kijk welke opdracht er afgevinkt is en klik op get award (ontvang een beloning).
Zorg voor muren, vallen, torens enz. In de markt kun je handelen, prijzen fluctueren.
Voor je troepen heb je een kazerne (barracks) nodig. Voor lastige taken de Academy. (school).

Ten aanval

Stuur eerst een verspieder uit voor je je troepen stuurt. Als je een bos verovert, krijg je meer hout. Als je een heuvel verovert meer ijzer. Des te hoger het level is, des te groter de bonus maar ook des te zwaarder de verdediging. Troepen op veldtocht eten tweemaal zoveel, laat ze dus niet onnodig buiten de stad bivakkeren.

Als je een held (hero) tot burgemeester (mayor) benoemt, stijgt de productie van je stad. In de Inn (kroeg) vind je helden. Na het rekruteren zijn ze te vinden in de feasting hall. Ze worden uitbetaald in goud.

Als je 'knight' (ridder) bent, kun je een tweede stad bouwen. Om ridder te worden moet je medailles hebben die je in veldtochten verdient. Een tweede stad heeft 250 werknemers nodig, die zijn opgeleid in de kazerne, samen met 10.000 van alle hulpbronnen, met inbegrip van goud. Stuur dan je leger om een 'flat' te veroveren. Is dat gelukt, klik er dan op en selecteer Build City (bouw stad).

Is het leuk en is het leuk of lastig voor de bibliotheek?

Collectievormingsissues
Zelf besteed ik mijn tijd alleen aan het inspelen en uitleg geven aan de kids. Evony is, zoals de meeste games iets, dat je na een tijdje wel hebt gezien en vaak komt er weer iets nieuws op je pad. Dat is normaal bij de meeste gamers en voor bibliotheken wel iets om over na te denken. Bij de aanschaf van boeken komt het ook voor dat een titel na een 'hype' niet meer wordt uitgeleend, maar bij games gaat het naar mijn inschatting vaak met een factor 10 zo snel. Als je iets landelijk moet bestellen, het ingewerkt moet worden en dat een aantal maanden gaat duren, hoeft het meestal niet meer. Jongeren komen op allerlei manieren aan nieuwe games en als het niet nieuw meer is, heeft men het vaak al gezien en is het niet meer interessant. Aanschaf buiten de landelijke procedures is vaak lastig en ook dan zit je met de tijd die het duurt om een game in te voeren, te voorzien van de nodige stickers en rfid tags enz. Tevens is het maken van keuzes bij de aanschaf niet zo eenvoudig. Op welke doelgroep wil je je richten? Gebruik in de bibliotheek of thuis?
En wie maakt de keus? Vaak zijn er wel gamers onder het personeel in de bibliotheek, je publiek kun je input vragen maar of daar ook gebruik van wordt gemaakt is de vraag.

Vette krassen en meer gedoe
Cd-roms, DVD's en games is ook kwetsbaar materiaal, wat veel mensen wellicht niet beseffen. Vette vingers, krasjes maken het materiaal soms onbruikbaar. Het controleren van de bruikbaarheid van een boek is ook simpel te doen en als er een bladzijde los is of ontbreekt, is dat nog niet zo'n ramp. Het controleren van een Cd betekent dat je deze vaak moet installeren en weer de-installeren.

Als dit al mogelijk is bij een bibliotheek, loopt de PC vaak vast of wordt steeds trager na het regelmatig installen en uninstallen. Dit ook omdat het gewoon op de C-schijf wordt gedaan en op een manier die maakt dat er 'rommel' achterblijft op een pc. Bij de meeste pc's zal ook geen software zijn waarmee je de pc weer kunt opschonen of fouten in en register eruit kunt halen..

Een kras op een Cd kan maken dat je PC vastloopt. Gebeurt dat vaker, dan zal de klant niet terugkomen en als men erover praat in de kennissenkring heeft de bibliotheek zo een slechte naam op dit gebied. Voor het schoonmaken of verwijderen van krasjes is materiaal beschikbaar. In bibliotheken is het plakken van een boek al jaren traditie en aanvaard. Hoe je Cd’s kunt opknappen is vaak onbekend en/of het is onduidelijk of het wel iemands taak is. Hoever moet je gaan, hoeveel tijd mag dit kosten? M.i. wordt het vaak intern niet besproken, een personeelslid die hiermee is belast, bepaalt dan zelf wel wat hij/zij doet en dan ligt het er net maar aan in hoeverre deze bekend is met de mogelijkheden, of diegene het materiaal waardeert en of iemand wel de technische mogelijkheden/kennis heeft om dit aan te pakken.

Groepsactiviteiten

Last but not least het fenomeen werken met en voor groepen. Games trekken altijd veel publiek en als je dit goed aanpakt kun je hiermee juist een doelgroep trekken, die normaliter lastig bereikbaar is. Sommigen beweren dat dit een lastige doelgroep is, maar zonder die doelgroep is er geen toekomst voor bibliotheken. Lastig is ook maar relatief, als je ziet hoe ze in het buurthuis zonder morren de stofzuiger pakken, die ze thuis wellicht altijd met een boog voorbijlopen, is het vaak een kwestie van hoe je het aanpakt.
Je hoeft geen gamer te zijn om met deze groepen te werken, maar het helpt wel om in ieder geval iets te hebben geprobeerd. Zoek kids die je willen assisteren en geef deze een bepaalde verantwoordelijkheid. Beloning is vaak meer de status en waardering door oprechte aandacht dan een bedrag in geld. Met geld kirijg je niet altijd (altijd niet) de mensen die je moet hebben. Als personeelslid moet je wel iets met deze leeftijdsgroep hebben en dat is in ieder geval geen angst en geen vooroordelen.

Nederlands voorbeeld? Eli Neiburger

De theorie is niet moeilijk en je zou zeggen dat het in de praktijk in bibliotheken ook zou moeten lukken. Dat valt nog knap tegen, want echt goede voorbeelden in bibliotheken zie ik eigenlijk alleen maar in het buitenland, bijvoorbeeld bij Eli Neiburger.
Er zijn Nederlandse bibliotheken genoeg die af en toe een LAN-party of een activiteit hebben, het begin is er, maar vaak is het te incidenteel en wordt er niet geprobeerd contact te krijgen met de kids en te bekijken of je een betere binding met de bibliotheek tot stand kunt brengen en hoe je ze er zelf actief bij kunt betrekken.
Vaak zijn er ook weinig deelnemers, het is op een onhandige tijd, marketing wordt niet via de kids zelf gedaan of via online communities waar deze ‘rondhangen’. Op internet zijn beschrijvingen te vinden van activiteiten, maar als je dan doorvraagt naar de investering in uren, materiaal en het aantal deelnemers is het antwoord niet iets waar je vrolijk van wordt.
Als dat in een buurthuis wel mogelijk is, zou het in een bibliotheek toch ook moeten lukken.
Is er al een Nederlandse bibliotheek die elke woensdagmiddag een vaste medewerk(st)er, net zoals voorlezen, nu groepen kids met en tegen elkaar laat gamen, de high scores op internet zet, games laat bouwen enz.? Of een bibliotheek die minstens eens per maand op een vaste dag / tijd een LAN-party houdt? Waar??? Wanneer??? Waarom niet???

Enne, zoekt u iemand die in uw (NL of BE) bibliotheek, in combinatie met het onkruid wieden bij uw nooduitgang, op de buurthuisway structureel activiteiten wil organiseren, neem dan contact op met…

Rita Niland

Op zeer persoonlijke titel zoals altijd.

TwitterGeocaching in Rotterdam en Dordrecht

Rita Niland — Sun, 17 May 2009 20:07:00 GMT

TwitterGeocaching in Rotterdam en Dordrecht

Vandaag was er een TwitterGeocaching event in Rotterdam en Dordrecht.
Via Twitter aanwijzingen waar de 'caches' te vinden waren, zeg maar een soort speurtocht met behulp van een soort TomTom in de vorm van een GPS-lezer of mobieltje met GPS-faciliteiten.

Dordrecht met startplaats de Bibliotheek in Stadspolders en verder langs de bekende plaatsen waar ik vaak rondzwerf, zoals de Hollandse Biesbosch, langs het Wantij, Dubbelsteynpark, Natuurpaden langs de Merwede, bij Kop van 't Land en langs de havens bij het Groothoofd.

In Rotterdam startte de tocht bij de Bibliotheek aan de Blaak, waar al vanaf 2002 op allerlei plaatsen in de buurt caches zijn verstopt. De route liep verder langs de Laurenskerk naar het Maritiem museum, verder via het Schielandshuis naar het Natuurhistorisch museum.
Precies de plaatsen waar ik afgelopen week kwam toen ik een aantal buitenlandse gasten een rondleiding gaf. De caches waren zowel binnen als buiten verstopt, dus een Rotterdampas of museumkaart was prima bruikbaar.

Totaal deden er vanmorgen zo'n 80 mensen mee, toen was het weer niet zo best. Vanmiddag werd het drukker en ik moet nog tellen hoeveel mensen er mee hebben gelopen en welke caches er gevonden zijn. In ieder geval moet er aardig wat worden aangevuld de komende week, want de vindplaatsen zijn meestal blijvend.

Wat is geocaching?
Op een bijzondere plaats, meestal in de natuur wordt een waterdichte doos verstopt, met daarin een (Bookcrossing-) boek of ander cadeautje, een gesealde beschrijving met informatie over de omgeving, een papieren logboek en een aantal kaartjes met de link naar een digitaal logboek.

Met een hand-GPS (al voor honderd Euro verkrijgbaar, op sommige mobieltjes te vinden en een aantal op verzoek te leen bij ondergetekende) worden de precieze coördinaten van de schuilplaats bepaald. Dat zijn een aantal cijfers, waarmee je, via een GPS-apparaat elke plaats op aarde terug kunt vinden.
Meer over geocaching: http://delicious.com/ritanila/geocaching

TwitterGeocaching?
Op een Wordpress blog kun je postings van tevoren klaarzetten en vooraf voorzien van een tijd waarop deze worden geblogd. Er zijn een serie postings klaargezet, die via een tooltje ( http://alexking.org/projects/wordpress ) om de 10 minuten automatisch worden getweet.
In de tweets staan de coördinaten van de schuilplaats, die je met je GPS lezer kunt opsporen. De volgende keer hoef ik alleen de plaatsen na te lopen en wat te wijzigen naar gelang de omstandigheden zoals wegomleggingen en plaatsen die bij buurtbewoners te populair (lees te vaak 'geplunderd') worden.

Vind je de cache, dan mag je het boek of cadeautje meenemen. Je moet deze vervangen door een ander boek of cadeautje. Zo verandert de inhoud van de cache voortdurend. Normaliter schrijf je in het logboek je naam en wat je tot nu toe van de 'speurtocht' vond, daar wordt nu twitter voor gebruikt. Dat maakt het wel extra leuk, ook voor de thuisblijvers die het zo op afstand kunnen volgen.

Als je een Bookcrossingboek uit een cache mee naar huis neemt, geef je na lezing je mening over het boek op de website van Bookcrossing. Daarna wordt het boek weer op een geocaching-plaats omgeruild of gewoon ergens achtergelaten in de trein of wachtkamer. Ook dat wordt via twitter gemeld aan de andere deelnemers.

Inschrijven met dank van de bijen
Aangezien er geen budget is en er geen afgeschreven boeken mogen worden gebruikt, is het altijd weer een gedoe om aan boeken en cadeautjes te komen. Er wordt een paar euro inschrijfgeld gevraagd, daarvoor is er onderweg ergens koffie met koek en zijn er een aantal ehbo-posten geregeld. Geld dat over is, wordt besteed voor activiteiten met jeugd in diverse verbanden en in dit geval was er ook een euro bestemd voor hout voor nieuwe bijenkasten.

Al jaren is er een vaste groep die deelneemt aan allerlei activiteiten. Dat heeft weinig meer te maken met de bibliotheek als instelling, maar natuurlijk sleep ik er wel overal boeken en digitale informatie bij.... Met een achtergrond uit bibliotheek, ict en onderwijs kan dat ook niet anders.

Technisch: Hoe gebruik je Twitter hiervoor:

Maak een distributielijst op Twitter met GroupTweet.
Maak eerst een apart Twitter account aan op de groepsnaam.
Vink onder Settings > Account -Protect my updates - aan om tweets af te schermen voor andere Twitter gebruikers. Dat hoeft natuurlijk niet.
Voer je de inloggegevens van het groepsaccount in op de homepage van GroupTweet.
Ieder die het Twitter account van de groep volgt krijgt nu de Direct messages die gericht zijn aan de groep.
Als je de tweets van het groepsaccount afgeschermd hebt, moet je Twitter gebruikers die het account willen volgen eerst -approven - (goedkeuren).

Meer tools voor groepstwitter.

Tweetizen: Groepen starten of bestaande groepen vinden.
Tweetworks: Groepen en discussie met threads.
tweetparty: Variant op Grouptweet.
TwitOrg: Variant op Grouptweet.
ConnectTweet: Variant op Grouptweet.
HappyTwitday: Verjaardagen en andere events binnen de groep.
twtpoll: Polls en surveys voor een groep.
StrawPoll: Polletjes.

In onderwijs en bibliotheken zijn dit handige gratis applicaties, die het twitterbestaan vereenvoudigen.

Bijenkasten maken
Samen met de kids maken we volgende week BackYardBeehive kasten. Er is geld genoeg voor hout en er ligt ook nog wel het een en ander aan gegeven afvalhout. http://www.backyardhive.com/Articles_on_Beekeeping/Features/The_Original_Backyard_Hive/

De kasten zien er wat apart uit, zonder raampjes, alleen latjes met een 3hoek profiel aan een kant. 2 kanten worden ingesmeerd met bijenwas en de wilde bijen hebben zelf zo snel door hoe ze een raat moeten bouwen. Wel een klep, zodat je kunt kijken. De kast is maar een meter lang, 40 cm breed en 40 cm hoog. Elk jaar maken de bijen hier nieuwe raten, dat is handiger want zo krijg je minder ongedierte.
We plaatsen de kasten in tuinen bij de kids, ook in de schooltuintjes komt er eentje, bij de steigertjes in het haventje en zomaar ergens in de Biesbosch.

Maar dat is volgende week, nu snel terug naar de Geocaching Twitteraars, waarvan er een aantal nog steeds onderweg is. Tweetdeck is continu aan het piepen dus vraagt om aandacht...

Rita Niland

Gamekit / Gamestudio. Bouw zelf een game vanaf 6 jaar

Rita Niland — Mon, 30 Mar 2009 16:02:00 GMT

Gamekit / Gamestudio. Bouw zelf een game vanaf 6 jaar

Een erg leuke site voor kids is Game Studio. Een site waar kids zelf games kunnen bouwen, games kunnen spelen die andere kinderen gemaakt hebben en daar weer extra levels bij kunnen bouwen.

Groot voordeel is dat je niets hoeft te installeren en gratis is. Handig dus op school of in een bibliotheek waar dit vaak lastiger is. Kids van een jaar of acht kunnen er zelfstandig prima mee overweg. Met een groepje van kinderen tussen de zes en tien jaar oud zijn we ermee aan de slag gegaan en dat lukte aardig.

Met Firefox gaat het in ieder geval prima, maar Internet Explorer 7 werkte zo te zien ook. Javascript moet aanstaan, maar dat zal meestal wel het geval zijn. Sommige kids kennen het al van de televisie, dat is ook een voordeel.

De kinderen moeten redelijk kunnen lezen en willen lezen, want vaak zijn ze geneigd om zonder te lezen van alles uit te proberen. Niets mis mee, maar al snel zie je dat ze toch gaan lezen en bij de groepjes was er vaak één aan het voorlezen en aanwijzingen geven, terwijl de anderen luisterden en ermee verder gingen. Werk je met een mix aan leeftijden, dan zie je ze al snel elkaar helpen.

Mijn 'regels' zijn dat de jongste altijd aan de knoppen zit en dat ouderen alleen mondeling aanwijzingen mogen geven maar niet het toetsenbord over mogen nemen. Als dat lastig is, start ik een uur met de jongsten, die zo een kennisvoorsprong hebben en laat dan de ouderen erbij. Soms pas een week later zodat de kids thuis of in de buitenschoolse opvang kunnen oefenen.

Hieronder een mix van de uitleg die ik mondeling geef aan de kids in een demonstratie en = commentaar voor ouders en collega’s tussen = ingevoegd.

Hoe werkt het?

Zonder je aan te melden kom je op de site.

= Handig omdat je niet eerst naar je webmail moet, dat is nogal een barrière voor de jongere kids =

Later moet je je wel aanmelden, bij ons doet de oudste van een groepje dat dan weer. Deze stuurt de inloggegevens door naar de jongste of de ouders van de jongste.

Mediawijsheid komt ook altijd aan de orde bij het aanmelden en met een tekst als hieronder.

Wil je je spel bewaren, dat moet je je aanmelden. je moet je voornaam en achternaam en e-mailadres invullen. Kies dezelfde nickname (niet je echte naam) en een e-mailadres die je bijvoorbeeld bij Gmail hebt gemaakt. Je inlognaam mag je zelf verzinnen.

Voor als je het wachtwoord vergeet moet je een vraag kiezen, waarop jij alleen het antwoord weet. Je hoeft niets in te vullen. Vul niets in waarvan anderen het antwoord ook weten. Je kunt invullen of je een jongen of een meisje bent en je geboortedatum. Dat hoeft niet, dus doe dat niet. Meestal zie je aan rode sterretjes wat er moet.

Eerst kies je of de spelomgeving van bovenaf of van opzij wilt bekijken. Een platformspel of een doolhof bijvoorbeeld.
Dan hoe je het spel kunt winnen, wat er meetelt voor de score en hoe je level eindigt. Kun je 'dood' gaan, moet je naar een finish, gaat het om de tijd of moet je punten scoren?
Wat kan je speler? Je poppetje (avatar) is een soort balletje met een hoed, gewei enz. De kleuren van je poppetje en het hoedje kun je met wat kliks veranderen. Ook hoe zwaar of licht het poppetje is, hoe hij stuitert. Je kiest hoeveel levens hij heeft. Met elk leven kun je een level een keer overdoen, daarna is het 'game over'.
Het aantal levels is instelbaar. Je maakt zelf een achtergrond.
Met 'bouwstenen'(de zwarte balletjes) kun je van alles instellen.
Er zijn bouwstenen die niet bewegen zoals stenen, gras of een springveer.
Er zijn bewegende bouwstenen, zoals een raket of schuifdeur.
En levende bouwstenen die je achterna komen, weg rennen of rondlopen zoals een schaap of stekel.
Je kunt scoren door munten te sparen of via appels kun je beter worden.
Later kun je leren hoe je zelf stenen kunt maken door een actie aan een vorm te koppelen.
Maak een titel en banner en sla het spel op. De banner maakt reclame voor je spel.
Als je je spel op het Podium wil zetten, komt er een foto van het spel en tekst bij. Leg goed uit wat het is. Tijdens het testen van je spel kun je een plaatje maken.

Elk spel kun je openen in de gamekit, zodat je kunt kijken hoe dingen gemaakt zijn.

Je games kun je bewaren en er zo verder aan werken. Met het prullenbakje kun je je spel weggooien. Favoriete games van de site kun je ook bewaren onder de link Mijn Gamestudio.

Lees verder de tips. Onder tips en tricks vind je allerlei handigheidjes.

Op het forum kun je vragen stellen en de antwoorden op andere vragen lezen.

Je kunt een E-card versturen om anderen uit te nodigen je game te spelen en op het 'podium' zetten zodat anderen je spel kunnen spelen. Je moet dan wel je naam en e-mailadres opgeven. Zelf krijg je de mail ook. Met tips van anderen kun je je spel mooier maken.

Hoe organiseer je zoiets op school of in een bibliotheek?
Het bouwen is simpel, maar iets leuks bedenken is lastiger. We zijn begonnen met het aanpassen van spelletjes die anderen hebben gemaakt.

Tussendoor slaan de kinderen de spelletjes op en gaan spelen met de spelen van anderen.

Daarbij komen ze snel weer op ideeën, die ze meteen willen toepassen.

We speelden met groepjes van 3 kinderen op 2 pc's, waarbij de opdracht was om samen een game te maken. In het begin wilden ze allemaal apart aan de slag, maar al snel werd er gekozen voor de beste variant. Dat gaf soms discussies, waarbij vaak blijkt dat degene met de grootste mond en de oudste niet altijd gelijk heeft. Met oudere kinderen ga ik graag in discussie rond de vraag: Wat maakt een game nu spannend? En met ongeduldige kids: Wat maakt dat je kwaad wordt in dit game? Mijn onderwijsachtergrond komt zo vaak weer van pas.

Wat leer je ervan?
Kinderen leren er van alles van. In 'mijn' model gaat het vooral om samenwerken en communiceren. Deels uit nood geboren omdat er te weinig pc's zijn (en deze keer zaten er ook twee kinderen op een stoel of stond de oudste erachter). De oude pc’s werden deze keer ook gebruikt, gelukkig vraagt het programma niet om de meest snelle hardware.

Je leert iets over het maken van een verhaal, en hoe je het spannend maakt, maar ook over soorten ondergrond en de logica erachter. In modder stuitert je avatar niet goed en op ijs glijd je uit. Botsen tegen de muur maakt dat je balletje kaatst, de hoek bepaalt welke kant uit. (wiskunde?) Vakken als programmeren, mechanica, natuurkunde (zwaartekracht). Creatieve vorming (welke kleuren en vormen horen bij elkaar, wat 'vloekt' er?).

Wat levert commentaar van anderen op? Iemand anders kan levels bij jouw game maken, dat kun je leuk vinden, soms misschien ook niet. Om om te leren gaan met kritiek is ook een leermoment. De naam van de maker komt bij de 'credits' en dat is natuurlijk wel stoer. Als je met groepjes werkt en de namen van alle groepsleden laat vermelden, kun je op die manier de ‘zwakkere broeders en zusters’ ook een deel van de eer gunnen.

Hoe betrek je de ouders en docenten erbij?

Na afloop heb ik E-card naar de ouders, docenten en begeleiders bij de buitenschoolse opvang verstuurd met de vraag om de spelletjes zelf beslist te spelen. Ook een uitdaging om zelf een game te maken met gamekit, maar dat heeft tot nu toe nog geen resultaat gehad. Het lijkt mij een uitdaging om de kids eens les te laten geven aan de ouders. Ik wacht op een ouderavond, waar er wat tijd is…

http://gamestudio.hetklokhuis.nl/index/home

Voor welke leeftijd - en - alternatieven?
Zelfstandig vanaf een jaar of 8, in groepjes vanaf 6 jaar. Een bovengrens is er eigenlijk niet.
Op de site van Gerard Dummer zie je dat hij jongeren op een Hogeschool een opdracht geeft via Gamekit. Ook voor ouderen is dit dus bruikbaar en.. zelf vond ik het ook leuk om een game te maken hiermee.

http://www.gerarddummer.nl/blog/labels/gamekit.html

Stagecast creator
Voor wat oudere kids zou ik Stagecast creator gebruiken. http://www.stagecast.com/

Daar heb ik al eerder over geschreven.

Gamemaker
Gamemaker http://www.yoyogames.com/gamemaker/ is nog iets lastiger, kan alleen als je iets kunt/mag installeren. Met kids vanaf 10 jaar ben ik ermee aan de slag geweest, maar dat zijn dan ook jongeren van de H-IQ society. Normaliter zou ik het vanaf 12 aanraden. Dit boek helpt wel voor jongere, wat slimme kids. http://www.gamemaker4you.nl/ Maar 20 euro met CD, maar vast ook overal te leen.

Op http://www.yoyogames.com/ zie je voorbeelden van games die met Gamemaker zijn gemaakt. Op deze site een cursus voor jongere kids: http://www.gamemakerkids.nl/index.pl/cursus3

Meer software?

Op http://www.games2learn.nl/Categorie:Software staat meer software, maar zo te zien mist daar nog wel het één en ander.

http://t3dgm.thegamecreators.com/ is al weer wat ouder, maar bruikbaar.

Zelf vind ik dit mooi http://www.garagegames.com/products/torque-2d maar alleen de demo is gratis, de software kost aardig wat (als je er tenminste niet op een andere wijze aan komt).
http://www.adigitaldreamer.com/game-design-software.htm

Taalspelen voor laaggeletterden en puzzelfanaten

Software om kruiswoordpuzzels te maken, (voorbeeld http://www.xs4all.nl/~ritanila/IDV-2-puzzel.htm ), schuifpuzzels, quizzen en meer taalspelletjes zijn ook volop te vinden.

http://hotpot.klascement.net/ is een verwijzing naar één van mijn favorieten: Hot Potatoes.

Op deze http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/ pagina vind je links naar online software om puzzels te maken, helaas in het engels maar de bovenbouw komt er wel uit. Hier staat een NL uitleg: http://www.ictheek.be/ictheek/werkbladen/Puzzlemaker.doc

Ook is er http://www.eclipsecrossword.com/ en http://www.schoolhousetech.com/ (30 dagen gratis meen ik)

Woordzoekers maken: http://www.onlineklas.nl/flash/woordzoekermaker.html (Nederlands!)

Aardig is om met een groep een hele grote puzzel te maken. Met twee klassen in de bovenbouw maakten we een poster die zo groot was als een deur. Op ouderavonden en op Koninginnedag werd deze goed verkocht en de opbrengst was welkom in ons experimentenfonds.

Legpuzzels
Met Photoscamble maak je legpuzzels van je favoriete afbeelding. BMP of JPG. Je bepaalt zelf het aantal stukjes, de omkadering enzovoort. Download hier: http://members.home.nl/bas.de.reuver/files.html

Bordspelen… blijft leuk

Verder zijn er met een groep varianten te bedenken op bekende bordspelen en quizzen.

Van het simpele oude Pim Pam Pet (zelf vragenkaartjes maken) tot een Monopolyversie van je eigen stad of dorp. Met een groep scouts maakten we tijdens een kamp zes speltafels. Oude tafels, die we beschilderden met een spelbord en daarna aflakten. Houten pionnen gemaakt van gezaagde plakjes van takken. De tafels vonden hun weg naar een verzorgingshuis, waar we een aantal maal met en tegen de bewoners speelden. Kortom, ideeën genoeg te vinden als je maar even rondsurft of wat boeken bekijkt…..
Keep on gaming!

Rita Niland

Nederland leest in GrOtE LeTTeR : Doe mee aan de handtekeningenactie!

Rita Niland — Mon, 26 Jan 2009 20:25:00 GMT

Nederland leest in GrOtE LeTTeR : Doe mee aan de handtekeningenactie!

Op http://nlgl.blogspot.com/ is een actie gestart om de CPNB ertoe te bewegen dit jaar het boek voor Nederland Leest ook in een grootletterversie uit te brengen. Dat is een loffelijk streven dat ik graag ondersteun door de oproep hier op te nemen, erover te twitteren, Diggen enz.

Het idee is afkomstig van Arda Nieuwland en op Ning schrijft ze:

"Mijn werk is het maken van collecties voor zorginstellingen en die collecties bestaan altijd voor een groot deel (of helemaal) uit grootletterboeken. Vandaar dit idee. Ook bij openbare bibliotheken zijn natuurlijk grootletterlezers klant. Ik heb enkele contactpersonen voor het ouderenwerk in bibliotheken naar hun mening over het idee gevraagd en die was onverdeeld positief. Inmiddels heb ik daarom een brief aan de CPNB gestuurd met het verzoek Oeroeg (het boek van dit jaar) ook als grootletterboek te laten verschijnen.
Om dit verzoek te ondersteunen heb ik een 'handtekeningenlijst' gemaakt in de vorm van een weblog(je): http://nlgl.blogspot.com/ Als je ook vindt dat Nederland Leest niet beperkt zou moeten blijven tot mensen die nog goede ogen hebben, wil ik je vragen daar je naam aan toe te voegen."

Veel lezers zijn voor hun leesplezier aangewezen op grootletterboeken. Gelukkig zijn veel titels in allerlei genres als grootletterboek verschenen. Maar de boeken van Nederland Leest zijn tot nu toe alleen in 'gewone druk' uitgebracht. Daar zouden wij graag verandering in zien komen en wij willen de CPNB daarom vragen van het Nederland Leest-boek ook een versie in grote letter uit te brengen. Nederland Leest is immers bedoeld voor álle bibliotheekleden.

Het boek komt wel in Daisyrom uit; het is al een aantal jaren gebruikelijk dat boeken in zulke acties, denk ook aan de kinder-)boekenweekgeschenken, gelijktijdig met het gedrukte boek als gesproken versie uitkomen. Het is dan verkrijgbaar voor de mensen met een leeshandicap (blind, slechterziend, dyslectisch) bij Loket Aangepast Lezen.

Van Oeroeg is overigens al een luisterboek op cd te koop, voorgelezen door Hella Haasse zelf. Op het blog is een fragment te beluisteren.
Oeroeg, een prima keus overigens. Ik zie het boekje zo nog voor mij in de boekenkast van mijn ouders en het stond vast op mijn boekenlijst.

met dank aan Arda voor dit prima initiatief!

Rita Niland

Van Al@din tot antwoord.bibliotheek.nl

Rita Niland — Tue, 06 Jan 2009 14:10:00 GMT

Van Al@din tot antwoord.bibliotheek.nl
Sinds 5 januari 2009 is http://antwoord.bibliotheek.nl beschikbaar, een pilot naast al@din voor digitale vraagbeantwoording.

Iedereen kan op de site alle eerder gestelde vragen bekijken, om een vraag te stellen dien je je te registeren, evenals om een antwoord te geven. Elke vraag wordt sowieso door een personeelslid van een bibliotheek ergens in Nederland beantwoord. De vraagsteller kan het beste antwoord aanwijzen, dan verschijnt er naast het antwoord een icoontje met een tevreden mannetje... De pilot duurt een half jaar en is in samenwerking met de VOB ontwikkeld door ProBiblio en wordt betaald door de provincies Noord- en Zuid-Holland. Over een half jaar wordt bekeken of dit al@din kan vervangen. Reden van de pilot is dat het aantal ontvangen vragen aan het dalen is.

Gesteld wordt: Citaat "waarbij de bibliotheek haar deskundigheid als zoekexpert kan waarmaken".
Probiblio stelt dat het de bedoeling is dat dit het beste antwoord het bibliotheek-antwoord zal zijn!

Pro's en contra
Natuurlijk werp ik mij graag op als vrijwillige beta-tester, vandaar dit voorlopige verslag, geschreven in mijn middagpauze, met als insteek zowel de kritische klant als collega;-)
Misschien kan de organisatie iets met mijn opmerkingen en anders kan ik altijd nog zeggen... zie je wel, ik heb het wel gezegd;-). Dat zou wel treurig zijn, want het is op zich een prima initiatief.

Van tweerichting naar meer richtingen maar wel de goede?
Aardig is dat het niet langer tweerichtingsverkeer tussen vraagsteller en informatiemedewerker is, maar een openbaar forum waarop de antwoorden een waardering krijgen van de vraagsteller. Men noemt dit Web 2.0, maar eigenlijk is het beantwoorden van vragen door publiek via good old Usenet al zo oud als internet. En eigenlijk nog ouder want ook in de tijd van Fidonet en Bulletinboards kon je al vragen stellen aan specialisten via een online verbinding.

Inlog als ongewenste barrière.
Nadeel is dat men moet inloggen, begrijpelijk omdat je op deze manier de grootste grappenmakers buiten de deur houdt, maar ook een barrière die maakt dat de kans op succes kleiner is dan gewenst. Niet ieder zal de moeite nemen zich eerst aan te melden, vervolgens in te loggen bij de (web-)mail en vervolgens weer terug te gaan om de vraag te stellen. En OK, de tweede keer dat je een vraag wilt stellen hoef je dat niet weer te doen, maar ik wed dat een groot deel van de gebruikers alweer vergeten is dat deze zich aangemeld heeft of het wachtwoord kwijt is.... Je antwoord kun je via de e-mail ontvangen, dat is wel een pré, maar ik zou toch willen voorstellen om bij de pilot een zijdeurtje te openen voor degenen die niet willen inloggen om redenen van tijd, privacy enz. Je kunt hierbij vermelden dat er voorrang wordt gegeven aan mensen die zich aanmelden en deze vragen ongemodereerd apart houden van de rest, maar bij een echte pilot is het m.i. handig om alles te testen. Zet de onzinvragen apart en laat ze desnoods alleen door andere klanten beantwoorden, aangevuld met collega's die dit wel als uitdaging zien en niet alleen als lastige kids die weer bezig zijn te zieken. Die kids zijn ook onze klant... en misschien nu niet serieus maar in de toekomst hebben we deze hard nodig als klant of als collega.

Kwaliteit?
Als klant van de bibliotheek stelde ik in het verleden vaak zowel aan Al@din als op Usenet vragen en als ik persoonlijk een vergelijking moet maken, spijt dat mij zeer maar was het antwoord van de professionals die op Usenet antwoord gaven (waaronder docenten, artsen, advocaten, ICT'ers enz. ) nogal eens van betere kwaliteit dan de bibliotheekantwoorden.
Bibliothecarissen kunnen weliswaar over het algemeen goed zoeken, maar bij een ingewikkelde vraag, die de gemiddelde Hbo'er zelf niet begrijpt, is het lastig om zelf een goed antwoord te geven. En... niet elke bibliothecaris is een echte bibliothecaris... Voorheen had een inlichtingenmedewerker standaard een Hbo opleiding op een bibliotheekopleiding. Tegenwoordig kom je veel Mbo'ers tegen zonder gerichte opleiding. Niets ten nadele van de personeelsleden op zich maar een MBO-er kun je niet kwalijk nemen als deze vragen op Hbo-niveau niet begrijpt, laat staan kan beantwoorden.

Verder is er de gebruikelijke werkdruk en bij een aantal bibliotheken ook de eis dat men maximaal maar een kwartier over een vraag doet. Zijn er veel vragen en is er weinig tijd, dan zijn mensen geneigd de maximale tijd zelf naar beneden bij te stellen en dat gaat altijd ten koste van de kwaliteit. Eerlijk zou zijn om dat te vermelden en niet alleen te vermelden dat je de beste bent of wilt zijn. Laat dat eerst maar eens blijken door de resultaten.

Usenet helpt....
Bij de GGD bibliotheek waar ik de supervisie had over de bibliotheekmedewerkers, was de opdracht altijd om bij lastige vragen de hulp in te roepen van de gratis Usenet-hulptroepen en de vraag ook te stellen in andere openbare fora, zoals bij lotgenotengroepen, afhankelijk van het onderwerp. Dat werkte prima en het grote voordeel was, dat je de vragensteller ook een naam of e-mailadres door kon geven van bijvoorbeeld een lotgenoot of medewerker bij een patiëntenvereniging, zodat iemand daar verder kon doorvragen. Met een naam doet men dit sneller dan alleen met een verwijzing naar een onbekende stichting.
Zelf gaven de bibliotheekmedewerkers op persoonlijke titel ook antwoord op vragen die publiek via Usenet stelde, elk personeelslid had zijn of haar eigen specialiteit en gaf uitsluitend antwoord op vragen waar deze iets meer over wist dan de gemiddelde bibliotheekmedewerker. Intern werd er ook doorgevraagd aan artsen en verpleegkundigen, bijkomend voordeel is dat dit zeker wordt gewaardeerd door de collega's en dat je zo een betere plaats binnen de organisatie verkrijgt.

Testing...: Ranganathan Yahoo I ?
OK, tijd voor een inhoudelijke test. Inmiddels heb ik zelf een vraag gesteld:
Wie was Ranganathan en waarom noemen ze hem ook de eerste Yahoo?
Deze kan prima worden beantwoord door ex-cursisten van de module inhoudelijk toegankelijk maken van de GO, want dat was een klassieker uit mijn lesmateriaal, die ook nogal eens op een examen werd gebruikt... Het zal mij benieuwen wat het antwoord is, maar dat zal nog wel te quoten zijn van internet.
Eigenlijk zou ik een vraag moeten stellen die alleen via boeken of via een databank met inlog te vinden is, ik ga nog eens wat bedenken om mijn collega's echt te testen.

Onopgelost?
Leuker was om antwoord te geven op een onopgeloste vraag. Dat werd antwoord op de vraag..."Hoe koud was het vannacht".

Mijn antwoord was overigens:
Deze vraag is lastig te beantwoorden omdat er niet bij is vermeld om welke plaats het hier gaat en om welk tijdstip.
- Wilt u weten wat de temperatuur was in uw woonplaats, in Nederland of in een ander land?
- Buiten of binnen?
- Gemeten temperatuur in graden Celsius, Fahrenheit of gevoelstemperatuur?
Op de site van het KNMI treft u de meest recente gegevens en de verwachtingen aan.
Daar staat vermeld bij 5 januari dat het de komende nachten meer dan 15 graden onder nul is. Meer informatie over het begrip temperatuur is ook te vinden bij de Wikipedia. Bronnen: www.knmi.nl - nl.wikipedia.org

Aardig is dat je kunt zien hoeveel vragen je zelf hebt beantwoord en hoe vaak deze als 'beste antwoord' is uitverkoren door de vragensteller. Nu vond ik de vraag niet zo slim gesteld en ik zag de naam van de vragenstelster vaker opduiken, dus dat werd even Googlen... en tja,,, de vragenstelster was een collega, die blijkbaar aan het oefenen was.

De tweede vraag van dezelfde vraagstelster was de klassieker:
Wanneer valt pasen en pinksteren op 1 dag.
Er stond al een antwoord, gegeven door bibliotheek.nl en dat was 'nooit'.
Daar stond ook al het predicaat 'beste antwoord' bij, dus de kans is groot dat de vraagstelster dit antwoord zelf had bedacht.

Als docente op de bibliotheekopleiding stond er lijfstraf op antwoorden als... weet ik niet, geen idee, ja, nee, nooit, hebben we niet en 'dan moet u naar de Centrale'.
Wil je dat klanten de antwoorden echt waarderen, dan moet je m.i. alle vragen en vraagstellers serieus nemen. Op elke vraag is wel een serieus antwoord mogelijk en dat is in dit geval toch niet zo moeilijk te Googlen.

Mijn antwoord was:
Pinksteren valt altijd zeven weken na Pasen. Op Pasen vieren de Christenen de opstanding van Christus, en op de vijftigste dag na Pasen de uitstorting van de Geest. Het gezegde: 'Ja, als Pasen en Pinksteren op één dag vallen...' betekent dat iets onmogelijk is. 'Er moet wel een wonder gebeuren.'
Op deze vijftigste dag na Pasen, de laatste dag van de paastijd, wordt in de christelijke kerken herdacht dat de Heilige Geest neerdaalde over de apostelen. Deze geschiedenis wordt beschreven in het Nieuwe Testament. Tevens wordt de geboorte van de (katholieke) kerk herdacht.
Bronnen: www.beleven.org - www.narratio.nl

Het antwoord was overigens langer, maar blijkbaar mag het maar een aantal woorden beslaan, na het knippen en plakken zie je dat overigens pas, zodat je weer terug moet om het aan te passen.

Anderen (collega's?) zijn blijkbaar bezig complimentjes als antwoord te posten. Als reactie op een antwoord over snoezelen werd gezegd : Ziet er goed uit, dat antwoord hierboven! Als je zo'n antwoord op Usenet geeft, wordt je meteen 'afgemaakt' met de opmerking dat een inhoudelijk antwoord wordt gewaardeerd maar als je niets anders te melden hebt dan... vind ik ook... beter buiten kunt gaan spelen. Er is een 'beloningssysteem' met de kwalificatie 'beste antwoord', dat lijkt mij voldoende. Wil je dit anders, dan zou elke bezoeker een beoordeling moeten kunnen geven met een sterrensysteem.
Het beste antwoord zou volgens mij ook standaard bovenaan moeten staan... en het slechtste onderaan of automatisch moeten verdwijnen..

Misbruik... klikken maar
Misbruik melden kan nu via een soort klikformulier. Vervolgens moet een personeelslid dit handmatig verwijderen. Personeel werkt neem ik aan niet 24/7 dus een onzinantwoord kan er wellicht een langere tijd blijven staan. Alleen de vragen met toelichting zijn al behoorlijk lang en daar kun je dus al aardig wat spammen.
Mijn idee zou zijn om bij de eerste misbruikmelding de posting tijdelijk op onzichtbaar te plaatsen of op een aparte pagina (zie hieronder). Dan ben je meteen van de onzin af. Handmatig kun je iets dan alsnog terugzetten. Zo houd je de pagina makkelijk schoon. Dat werkt ook wat minder stimulerend op de moeite die onverlaten nemen om rommel te posten. In een paar uur kun je nu de database aardig volplempen met rommel en dat werkt niet zo stimulerend voor je bezoek maar ook niet voor je personeel.

Virale marketing...
Heb je echt te maken met onzinvragen, dan kun je je m.i, ook prima uitleven op een onzinantwoord, met een serieuze ondertoon. Helaas werk ik niet voor al@din of dit project, maar ik ben als zzp-er in te huren desgewenst;-) Zet de onzinvragen en onzinantwoorden desnoods op een aparte pagina en ik wed dat dit één van de meest bezochte pagina's zou kunnen worden en dus uit marketingoogpunt een prima strategie!
Klanten die een onzinvraag stellen, komen, als je deze op een aardige manier beantwoord, later met een serieuze vraag zeker terug en zullen het onzinantwoord wellicht ook met hun vrienden en vriendinnen, op hun blog of Hyves of elders delen. Prima virale strategie.
Ook zelf kun je er een aardige Hyvescommunity van maken, maak een wedstrijd van de leukste onzinvragen en de aardigste onzinantwoorden en scoor op Hyves, bij Geen Stijl en noem maar op.

Tja, op deze blogpost ontvang ik vast geen antwoord van de bedenkers van dit initiatief. Misschien maar eens posten via de e-mail of zou een ingezonden brief via de snailmail pas echt effect sorteren? Dat wordt vast een vervolgposting.

Rita Niland
op persoonlijke titel, in privétijd

@Petronella

Mooi dat het in ieder geval iemand lukt om via dit blog antwoord te geven. De meeste antwoorden staan bij de posting op mijn blogger-blog i.v.m. de technische problemen. Het lukt mijzelf ook niet te antwoorden op mijn eigen blog... maar wel de posting te voorzien van een PS.

Als niet-aladinner krijg je geen inlog, dus kun je geen antwoord geven vanaf de achterkant. Dat wil ik ook beslist niet, ik werk wel in een openbare bibliotheek, maar niet op de afdeling waar men aladin beheert. Overigens heb ik alle waardering voor de aladincollega's op mijn werkplek die m.i. goed werk verrichten! Mijn blog is een persoonlijk blog, ik schrijf in privétijd en heb een mening als klant.

Mijn blog schrijf ik juist uit enthousiasme over nieuwe ontwikkelingen in met name de bibliotheekwereld, dat wil echter niet zeggen dat ik altijd positief moet zijn. Er valt ook aan dit produkt nog wel het één en ander te verbeteren en een discussie daarover in het openbaar is alleen maar verfrissend. Loyaliteit heeft daar m.i. niets mee te maken.

Rita

Gadget Newseum en online kranten lezen...

Rita Niland — Mon, 05 Jan 2009 14:22:00 GMT

Gadget Newseum en online kranten lezen...
Onlangs voegde ik een gadget van het Newseum toe aan mijn Google newsreader:
Helaas staan er geen Nederlandstalige kranten in het uitrolmenu, dat is vast wel aan te passen, dus staat inmiddels op mijn lange, lange Web2.0 todo-list en ik heb het als comment gepost voor de makers van dit gadget, dus misschien zijn zij zo aardig....

Dat gadget ziet er wel wat gelikter uit als de standaard Nederlandse nieuwsgadgets, waarbij vaak alleen tekst en rss-feeds. Hier fraaie pdf's inclusief foto's. Ook andere Amerikaanse kranten als USA today, New York Times hebben fraaie gadgets.
http://www.google.nl/ig/directory?url=www.ohmlink.com/newseumFP.xml&type=gadgets

Kranten lezen...
Ben je geïnteresseerd in nieuws, dan is de site Newseum.org overigens beslist een aanrader. http://www.newseum.org/index.aspx

Van meer dan 500 kranten uit meer dan 60 landen zijn er dagelijks de voorpagina's te zien, na verder klikken in vaak fraaie pdf-versies met zeer scherpe foto's te lezen en desgewenst op te slaan. http://www.newseum.org/todaysfrontpages/default.asp
Een aardig idee voor bibliotheken om deze op thema-pc's beschikbaar te stellen of op hun 'whitelist' te plaatsen zodat bezoekers deze gratis kunnen bekijken.

Je kunt selecties maken, o.a. op Nederland, waarbij vandaag de voorpagina's van het AD en Trouw te bekijken zijn. In het archief wordt informatie over belangrijke gebeurtenissen bewaard. I.v.m. copyright niet alle oude kranten.

Er zijn aardige oude filmpjes te zien, deze werd uitverkoren als één van de 10 top stories van de 20ste eeuw en ging over de crash van 1929.
http://www.newseum.org/news/newseum_videos/video.aspx?item=nv_CRASH081014&style=f

Verder zijn er games op de site te vinden, die vooral gaan over het nieuws in de USA.

Toeristische tip: Newseum in Washington.
Al een jaar of twee is het Newseum in Washington open. Het Newseum is een modern historisch museum in Washington dat te vinden is tussen het Witte huis en het Capitool.

Hoofdthema is de rol dat het nieuws speelt in ons leven, ze noemen zichzelf het meest interactieve museum ter wereld. Mocht je toch in Washington langsgaan in januari voor de party van Obama, dan ben je in de buurt;-)

Het is een modern groot gebouw, dat aan de voorkant lijkt op een televisie. Binnen veel aandacht voor de ontwikkeling van de pers, van het ontstaan van het schrift, via morse tot bloggers. Naast veel tekst, veel beelden en ook items zoals een stuk van de Berlijnse muur, kleitabletten, een pagina uit de Gutenberg bijbel, de typemachine van Hemingway, Watergate notities en de deur die werd geforceerd bij de inbraak, een door kogels doorzeefde auto uit Bosnië, de inktpot van Mark Twain, de celdeur van Martin Luther King, een bebloed notitieblok van een verslaggever en de spits van de een antenne van de communicatietoren van de WTC torens in New York.
Rond verslaggevers een mix van een soort heldenverering met aandacht voor de persvrijheid.

Bij rondleidingen in Washington wordt dit museum nog niet standaard opgenomen, maar voor bibliotheek- en persmensen is dit zeker een aanrader. Helaas overheerst wel het Amerikaanse deel van het nieuws, maar in de USA is sowieso het zicht op de rest van de wereld wat beperkt m.i. En over de discussie rond wie het nieuws nu eigenlijk beheerst...

Virtuele rondleiding:
http://www.newseum.org/news/video_blogs/video.aspx?item=nn_JOE080403&style=f
Op YouTube heeft men natuurlijk een eigen kanaal met veel video's: http://www.youtube.com/user/Newseum

Kids en dagdromen..
Ga je niet op reis, dan is er online veel te bekijken dat de moeite waard is. Aardig is dat je in het museum zelf ook een tv reporter kunt worden, je eigen videoverslag is vervolgens te zien op de website en te downloaden naar je eigen pc.

Voor kids natuurlijk prachtig als ze zelf reporter kunnen zijn. Je ziet ook veel jongeren in de basisschoolleeftijd rondlopen, die zich prima vermaken met alle interactieve mogelijkheden.
Kids nemen plaats voor een afbeelding en kunnen vanaf een scherm teksten voorlezen, net als in het echt in een studio.
http://www.newseum.org/batvr/hof.aspx?item=batvr_hof&style=k&cat=recent&dv=yes&guid=dce8bad7-e7ba-4e68-af7a-0be972ae1a9a#

Dat zijn prachtige zaken om ook in een bibliotheek aan te pakken. Bij de Rotterdamse bibliotheek is elk jaar Rijnmond te gast, die “Niet de top 2000” opneemt in de centrale hal. Veel jongeren zie je er nieuwsgierig een kijkje nemen. Ooit organiseerde ik in het kader van een minicursus 'zelf schrijven op internet' een excursie naar een uitgeverij, het Centraal Boekhuis, een rondleiding achter de schermen in een bibliotheek, een interview door jongeren zelf met een schrijver en de meest populaire was een rondleiding in een tv-studio met een uitnodiging om een opname bij te wonen.
Als je samenwerkt met scholen en medewerkers de ruimte geeft om zelf iets te ondernemen of er vrijwilligers bij betrekt, zijn er voldoende activiteiten te bedenken, die weinig tijd en geld kosten.
Mocht er een bibliotheek zijn die interesse heeft, dan meld ik mij graag aan als vrijwilliger...

Rita Niland
op persoonlijke titel in privétijd