Schaaktraining.nl

www.schaaktraining.nl verhuisd

Pascal Losekoot — Sun, 15 Nov 2009 20:21:00 GMT

www.schaaktraining.nl is verhuisd naar een andere locatie, zie www.schaaktraining.nl. Deze site wordt niet langer bijgewerkt en verdwijnt zijner tijd.

Busy busy

Pascal Losekoot — Fri, 23 Oct 2009 09:21:00 GMT

Zoals wellicht opgevallen is ben ik niet meer aan nieuwe I Chess puzzels toegekomen. Ik ben de afgelopen weken druk geweest met het promoten van de schaaksport samen met IM Hans Böhm. Vooral het internetschaak (en alles wat daarbij komt), komt hierbij onder de aandacht.

De KNSB heeft namelijk met schaak software ontwikkelaar Chessbase een samenwerkingsovereenkomst gesloten, met als doel om het schaken via het internet te gebruiken om nieuwe leden te werven. Zoals Mark van de Werff, directeur Bondsbureau KNSB zegt: "Je kan niet hockeyen of voetballen via het internet, maar wel schaken. Dat is een geweldige kans".

Ik ben op dit moment bezig deze weblog te vervangen met een andere site, aangezien deze niet meer voldoet. Zo kost het plaatsen van diagrammen teveel tijd en moet ik om linkjes te plaatsen gaan wroeten in HTML code, niet meer van deze tijd.

Gratis internettraining!

Pascal Losekoot — Fri, 25 Sep 2009 14:30:00 GMT

Schaaktraining.nl organiseert:

op zondag 27 september

Een gratis internet schaaktraining
door Pascal Losekoot

Er zijn twee groepen
1) Van 13:00 tot 14:00 uur is de training op niveau stap 2/3
2) Van 14:15 tot 16:15 uur is de training op niveau stap 4 en hoger. (rating <2000)

Er kunnen per training maximaal 10 deelnemers meedoen.

Aanmelden
Stuur een mail naar p.losekoot@xs4all.nl, ovv. "Internetschaakles", de groep, je handle in playchess en je skypenaam.

Verzamelen
Minimaal 5 minuten voor aanvang zal ik in de KNSB trainingsruimte (Koninklijke Nederlandse Schaakbond - Training & lessen) een bord aanmaken.

Technische eisen
Communiceren gaat via skype (http://www.skype.com/intl/nl/). Het schaken via playchess (http://www.playchess.com/) . Je hebt dus een account nodig bij skype (gratis) en playchess (in principe gratis).

Als je voor geluidsoverlast (rondzingen, muziek aan) zorgt, dan stoort dat andere deelnemers. Daarom is het aan te raden een headset te gebruiken, of de microfoon op enige afstand van de luidsprekers te zetten.

Er kunnen geen rechten ontleend worden aan deze aankondiging.

I Chess 5

Pascal Losekoot — Wed, 23 Sep 2009 13:19:00 GMT

Ik had het druk, vandaar dat het even op zich liet wachten. De volgende stelling komt op donderdag 1 oktober.

Wit aan zet wint spoedig

Er zal elke donderdagavond een nieuwe ICHESS opgave verschijnen. Je kan het antwoord mailen aan ichess@xs4all.nl, dan krijg je snel de oplossing terug met een stelling met hetzelfde thema.

Ik hou een ladderstand bij. Hiervoor kan je een bijnaam opgeven. - Per opgave kan je maximaal 2 punten verdienen
- De eerste met 50 punten wint een schaakboek. Veel succes!

De stand na 4 stellingen
Martien: 8 - punten
Jack Chess: 8 - punten
Pinda: 6 - punten
Arthur: 6 - punten
Onno: 4 - punten
Pieter Couwenberg: 2 - punten

IChess 4

Pascal Losekoot — Thu, 10 Sep 2009 23:52:00 GMT

Wit aan zet geeft mat in drie

Er zal elke donderdagavond een nieuwe ICHESS opgave verschijnen. Je kan het antwoord mailen aan ichess@xs4all.nl, dan krijg je snel de oplossing terug met een stelling met hetzelfde thema.

Ik hou een ladderstand bij. Hiervoor kan je een bijnaam opgeven. - Per opgave kan je maximaal 2 punten verdienen
- De eerste met 50 punten wint een schaakboek. Veel succes!

De stand na 2 stellingen
Pinda: 6 - punten
Arthur: 6 - punten
Martien: 6 - punten
Onno: 4 - punten
Jack Chess: 4 - punten
Pieter Couwenberg: 2 - punten

ICHESS 3

Pascal Losekoot — Thu, 03 Sep 2009 23:42:00 GMT

Zwart aan zet houdt de vrijpion (h7) tegen.

Er zal elke donderdagavond een nieuwe ICHESS opgave verschijnen. Je kan het antwoord mailen aan ichess@xs4all.nl, dan krijg je snel de oplossing terug met een stelling met hetzelfde thema.

Ik hou een ladderstand bij. Hiervoor kan je een bijnaam opgeven. - Per opgave kan je maximaal 2 punten verdienen
- De eerste met 50 punten wint een schaakboek. Veel succes!

De stand na 2 stellingen
Pinda - 4 punten
Arthur - 4 punten
Martien - 4 punten
Jack Chess - 2 punten
Pieter Couwenberg - 2 punten
Onno - 2 punten

ICHESS 2

Pascal Losekoot — Fri, 28 Aug 2009 17:14:00 GMT

Wit aan zet geeft spoedig mat.

Er zal elke donderdagavond een nieuwe ICHESS opgave verschijnen. Je kan het antwoord mailen aan ichess@xs4all.nl, dan krijg je snel de oplossing terug met een stelling met hetzelfde thema.

Ik hou een ladderstand bij, die ik elke maand zal publiceren. Hiervoor kan je een bijnaam opgeven. - Per opgave kan je maximaal 2 punten verdienen - De eerste met 50 punten wint een schaakboek Veel succes!

De stand na 1 stelling
Martien 2 punten
Onno 0 punten

ICHESS 1

Pascal Losekoot — Fri, 07 Aug 2009 14:42:00 GMT

Vanaf vandaag zal er elke vrijdag een nieuwe ICHESS opgave verschijnen. Je kan het antwoord mailen aan ichess@xs4all.nl, dan krijg je snel de oplossing terug met een stelling met hetzelfde thema. Ik hou een ladderstand bij, die ik elke maand zal publiceren. Hiervoor kan je een bijnaam opgeven.

Zwart aan zet wint materiaal met een wonderschone zet.

- Per opgave kan je maximaal 2 punten verdienen
- De eerste met 50 punten wint een schaakboek
Veel succes!

Over ervaringen bij Internetschaaktraining; werkvormen

Pascal Losekoot — Thu, 05 Mar 2009 13:09:00 GMT

Ik heb de afgelopen za, zo en wo. playchess internettraining gegeven aan een KNSB groep van zes "jonge" spelers (gemiddeld ca. 9 jaar?), die ik ook training 'in het echt' geef. We hadden al 1x eerder zo'n training gedaan dus er was al enige ervaring. Ik wil een aantal ervaringen delen en materiaal/tips geven dat misschien ook andere trainers kan worden gebruikt. En misschien hebben anderen ook tips?!
De trainingen zijn telkens 75 minuten lang en best vermoeiend voor de deelnemers, want het is redelijk intensief.

Training 2:

Matmarathon (idee van Dolf Meijer). Spelers krijgen telkens matstellingen (mat in 1, 2, 4, etc. steeds moeilijker) en moeten het antwoord doorgeven. De eerste twee die het goed hebben krijgen een punt. Ze moeten het antwoord telkens aan mij persoonlijk chatten. Ik geef vaak ook persoonlijk antwoord (door op hun commentaar te klikken) of aan iedereen. (bijv. na 1.Kb4 doe ik Kc6). De eerste twee die het eerst het juiste antwoord (en om de juiste reden) geven, krijgt een punt, aan het eind maak ik de winnaar bekend. Als voorbereiding had ik de stellingen in een Excel werkblad gezet als FEN (in Chessbase: stelling opzetten; zie deze schermafdruk). Een PGN bestand maken kan natuurlijk ook, maar ik vond dit handig. De Fen stelling kan je dan in playchess plakken.
Simultaan geprobeerd (als test). Dit was geen succes om meerdere redenen, vooral: het is heel moeilijk te zien welke partij van wie is, wat je als trainer wel wilt; en ik kon de partijen niet terugzien. Dit doe ik niet snel nog eens. Deelnemers vonden het wel leuk.
Gevraagd: welk thema volgende keer? Eén suggesie: Koningsaanval.

Training 3:

Pionneneindspelmarathon (zonder punten): thema: afhouden, sleutelvelden, randpion.
Koningsaanval: Partijanalyse (gewoon nagespeeld vanuit de beginstelling met de partij op een apart venster).
Ordeprobleempje: enkele kinderen gingen irriteren in de chat en anderen reageerden daar weer fors op.

Training 4:

Enkele regels gesteld ivm. ordeprobleempje: een grapje maken mag maar ken de grens. Ik waarschuw één maal persoonlijk en de tweede keer gooi ik diegene eruit (dat is het voordeel van internetschaaktraining). Deelnemers kan eventueel terugkomen na afkoelen. Trainer is degene die aanspreekt. Als het moeilijk is geconcentreerd te blijven, is een pauze nemen mogelijk.
Dat werkte goed, ik heb er niemand uit hoeven te gooien.
Visualisatieoefening.

Stelling opgezet, met de opdracht deze goed te bekijken. Na minuutje stelling verwijderd (CTRL-N=beginstelling) en vragen gesteld:
1) Wat is de materiaalverhouding?
2) Wie heeft twee lopers?
3) Welke open lijn is er?
4) Waar staat de witte loper en welke pion valt die aan?
Stelling weer 'teruggetoverd' en behandeld.
Koningsaanval gezamenlijke analyse (voorbereiding: pgn bestand samengesteld)
Denkstrategie: wat doe je als een tegenstander een zet heeft gedaan (zie ook vorige posting www.schaaktraining.nl)
Een speler ging aan het eind een andere via de persoonlijke chat lastig vallen. Dat kan ik niet zien, maar wel uitgelegd hoe je een speler kan blokkeren en nogmaals aangesproken.

Conclusie

Ik denk dat het een nuttige training is en ook leerzaam. De reacties die ik tot nu toe hoor zijn ook meestal positief. Internet blijft voor en nadelen bieden. Zelf ben ik nu goed ervaren met het opzetten van stellingen etc. en ook wel de juiste snelheid gevonden.

Voorbeeld: Lasker-Bauer

Na een loperoffer op h7 te hebben behandeld, zeg ik: “dat is net als Lasker-Bauer, weet je nog?” De meesten zeggen natuurlijk "nee", of "euh", dus zoek ik in mijn trainingsdatabase, haal de partij op, plak hem in de broadcast en speel de partij snel na. "oh ja, die partij, die heb ik al gezien". Dat was namelijk een huiswerkopdracht bij één van de eerdere trainingen...

Ideeënlijstje

Differentiatie: als iemand al snel klaar is hem een extra opdracht geven via hyperlink, bijv. http://wtharvey.com/agreac.png (Wit aan zet wint).
Schaakfilmpje opzoeken op youtube en vragen te bekijken. Moet wel Nederlands zijn en passen bij het niveau. Daarna erop terugkomen.
Speurtocht: bijvoorbeeld: “zoek de partij Kasparov-Topalov, 1999 op en speel hem na” , kan helpen bij het leren omgaan met computers en databases; het vinden van informatie.

The Q&A way - Over het aanleren van het denkproces

Pascal Losekoot — Fri, 27 Feb 2009 15:57:00 GMT

Al jarenlang schrijft schaaktrainer Bruce Pandolfini op www.chesscafe.com zijn maandelijke bijdrage “The Question and Answer way”. In de bijdrage van 25 februari lezen we een aantal interessante dingen, zoals een trainingsprogramma voor zeer gevorderde spelers (met aanbevolen literatuur). Maar het meest interessante is zijn advies over het aanleren van “nadenken”. Je kent het wel, jeugdspelers die zonder te kijken hun zet spelen, en ouders/trainers die moedeloos toekijken en voor de partij hun kind toeroepen: Goed nadenken! Leuk, maar na vijf zetten is komt de sneltrein weer op gang en gaat het als vanouds.

Bruce adviseert: “(... )I suggest instilling right away, before maturation is completed, even though it’s ridiculously unnatural at first, is to equip the youngster with a routine.”

Hij omschrijft het proces dat het nadenken bij een jeugdspeler kan bevorderen:
1 ) Schrijf de zet op (op papier of in je hoofd)
2 ) “His or her first thoughts should concern what the move does.”
Niet: wat dreigt de zet, maar wat doet de zet. Dat kan een dreiging zijn, maar ook een fout: bijvoorbeeld: de zet zorgt ervoor dat de onderste rij niet meer gedekt is. De zet zorgt ervoor dat de loper ongedekt komt te staan.
3) “Step three brings the child back to his or her own previous move.”
4) “If you see a good move, look for a better one.” (Lasker’s maxim)
5) Controle (van analyse).

De rol van de trainer, werkvormen

Het is uiteraard de taak van de trainer om dit te bevorderen. Er zijn vele werkvormen waarbij je dit kan oefenen, zoals bij partijanalyse, consultatiepartijen, etc. Een goed middel is een oefenblad te maken waarbij telkens de laatste zet te zien is (bijv. met pijl), met de vraag: “Wat doet deze zet?”, waarbij het proces doorlopen moet worden. Immers, een schaakpartij is meer dan losse stellingen alleen.

Twee voorbeelden:

Zwart aan zet. De laatste zet van wit was Txd5. Wat doet deze zet? Het pent de d6-loper en valt de f5 loper aan. En de toren staat nu ongedekt. Hé, daar kan ik iets mee: Lxh2+. (in de partij werd Le6 gespeeld).

Zwart aan zet. Wat was de laatste zet? Ph4. Wat doet die zet? Het dreigt Pg6 met een driedubbele aanval. In de partij speelde zwart Kg8. Niet goed gezien wat er allemaal dreigde? Juist is uiteraard Kh7 of eventueel Tf6.

Lees de hele rubriek van Bruce hier.