Posted on Saturday, December 30, 2006 7:19 PM
Op advies van Paulien Knipscheer kocht ik het tijdschrift NLCoach bij de stationskiosk. Van Coaches, voor coaches, door coaches, is de ondertitel. Het november/decembernummer heeft als thema “Coachen van talent”.
Coachen omvat in het dagelijks taalgebruik een breder gebied dan training geven, maar eigenlijk komt het op hetzelfde neer. Een goede trainer houdt zich niet alleen bezig met het trainen van tactiek, maar ook met psychologische aspecten als motivatie, mentale weerstand, omgaan met nederlagen, wat meer met 'coaching' wordt geassocieerd.
In het tijdschrift staat onder andere een uitgebreid interview met Ad Roskam, prestatiemanager NOC*NSF. Enkele quotes:
"Bij jongeren is training veel belangrijker dan wedstrijden"
Ik denk dat dit bij denksporten minder het geval is: te veel wedstrijden bij fysieke sporten belast je lichaam nogal en kan op de lange duur zelfs tot blessures leiden. Het lichaam moet het wel aankunnen. Het leereffect op een schaker bij een schaaktoernooi is groter dan dat op een sprinter die aan een atletiektoernooi meedoet, denk ik.
"Je moet kinderen leren kijken naar de lange termijn".
Bij schakers is de neiging om te veel naar rating te kijken (hoe vaak komt het voor dat iemand niet de naam van zijn tegenstander maar wel de rating tot op een punt nauwkeurig weet), maar voor de ontwikkeling van een talent is dat niet altijd goed. Je moet voorkomen dat de motivatie aan de rating gekoppeld wordt. Je kan beter naar de voortgang in partijen kijken. Heb je goed gespeeld, heb je de laatste tijd veel gestudeerd, dat zijn goede richtvragen. De rating volgt dan vanzelf de prestaties.
"Ouders moeten worden betrokken in de ontwikkeling".
Om goed te schaken moet je veel spelen. Soms ook tot laat in de avond. Hoe kijken de ouders daar tegenaan? In welke mate motiveren de ouders de kinderen om het schaakhuiswerk te maken? Hoe zit het met de zondagsrust?
"Als coach moet je je richten op openheid. Regelmatig met het kind praten en vragen wat het van zijn sport vindt, hoe het thuis wordt ervaren"
Ik denk dat dit erg belangrijk is, maar vaak wordt vergeten. Wellicht zou het goed zijn als elke kweekvijvertrainer/coördinator talentontwikkeling een soort spreek'uur' houdt, waarin hij 10 minuten met een leerling (in eerste instantie zonder ouder) spreekt over dit soort zaken. Hoe ben je bezig met schaken? Wat vind je van de trainingen? Heb je een doel? Wat vinden je ouders ervan dat je goed kan schaken? Met openheid begint alles.
Mijn mening: Een goed trainer onderscheidt zich doordat hij nadenkt over zijn eigen functioneren, en zich probeert te verbeteren. Is het wel goed wat ik doe? Je kijkt naar andere trainers en probeert daar weer aspecten van over te nemen.
Of zoals Kampioenenmaker Sjef Janssen (dressuursportcoach) in NLCoach, kort samengevat, aangeeft: 1. Leer communiceren 2.Maak een plan 3. Geduld (lange termijn), 4. Volg cursussen 5.Leer van collega's.