Ik was deze week op De Onderwijsdagen: twee dagen luilekkerland voor 'n computerjuf.
Geweldige keynotes, inspirerende sessies en een enorm aanbod.
Toch was de conversatie het allerleukst van de Onderwijsdagen.
Voor mij was het de eerste keer om eens mee te twitteren in een
backchannel bij een spreker.
En als de sessies even minder waren, dan las ik waar andere deelnemers zaten en hoe zij hun sessie vonden.
En nu, een week erna, rimpelen De Onderwijsdagen na in de blogs en in de
video's.
Voor mij waren de meest in het oogspringende blogposts deze:
Wytze Koopal vraagt zich af wie de middle man is in het onderwijs die volgens Curtis Johnson gaat verdwijnen. Ik heb steeds verondersteld dat het de juf was, die wegbezuinigd zou worden.
Trendmatcher verbaast zich over de hardware die in de centrale ruimte werd getoond. Ik ben 't helemaal met 'm eens: wow.
Gerard Dummer heeft zich, net als ik, lopen verwonderen over het simpel en doeltreffende idee van verrijkte weblectures. Bij een filmpje van een les zie je verwijzingen, zoals aantekeningen van leraar of medestudenten, links naar bronnen of verrijking. Niet binnenkort te verwachten in het basisonderwijs, maar een interessante ontwikkeling.
Femke van Ooijen vraagt zich af wat de meest innoverende, leerzame aspecten van De Onderwijsdagen waren.
Een leuke vraag die in de comments een beetje stilvalt en dat is jammer. Dus ik pak 'm hier op.
Voor mij waren de hoogtepunten
- het aarzelende gebruik van twitter: de wifi van de jaarbeurs kon het niet trekken. Kennelijk lopen juffen(m/v) toch wat voor op het twittergebruik van de gemiddelde bezoeker. Ik had er minder last van door mijn Mifi, een mobiel webspotje voor €2,50 per 24 uur. Alleen is de batterij te klein voor een hele dag online.
- de vriendelijke neiging tot meedenken van standhouders: "Nee, verrijkte weblectures, dat zal nog even duren in het basisonderwijs, maar waarom zou je spreekbeurten niet opnemen en bespreken aan de hand van het filmpje?" (wat stom, dat ik dat nog niet doe!)
- de prijs voor de beste sessie gaat wat mij betreft naar Jan van der Staaij. De manier waarop hij -in het MBO- zonder extra middelen een speciale ICT structuurklas heeft opgezet voor leerlingen in het autistisch spectrum is meesterlijk en daarbij vaardig verteld. Wat het meest is blijven hangen is zijn behoefte om zijn idee weg te geven. Voor mij was de sessie het antwoord op de vraag "kan het onderwijs goedkoper en beter?" Ja, dus.
- het meest schokkende inzicht kwam van Jan-Bart de Vreede: hij vertelde dat hij mensen tegenkwam die de TED-talks niet kenden. Dat zijn mensen die €500 euro uitgeven voor De Onderwijsdagen, maar gratis wetenschap laten liggen. Er kan echt heel veel goedkoper en beter in het onderwijs.
- over de meest prikkelende keynote blog ik later in het jaar meer, als mijn aanvraag bij Mediamachtig tenminste wordt toegekend. Kent iemand overigens nog een goede coach die mij kan leren games te maken met handhelds en MITAR?