Een hele tijd terug hadden we een teamvraagstuk: Mag een leerling schelden en zich boos en onaanspreekbaar gedragen in de klas?
Ik stond ervan te kijken hoeveel collega's vonden dat het geoorloofd gedrag is, als de leerling maar later weer aanspreekbaar is.
Er zijn twee manieren waarop je kunt reageren op een leerling die een woedeuitbarsting heeft in de klas:
de goede manier en de foute, zegt
Smart Classroom Management Blog.
- Duidelijk de consequenties van het gedrag blijven herhalen
- Door stemverheffing aangeven dat de grenzen zijn overschreden
- Kalmerend aanraken
- De leerling rustig manen tot kalmte en gesprek
zijn allemaal fout. Ze kunnen het gedrag verergeren en leren de leerling niet omgaan met zijn impulsief gevaarlijk gedrag.
Beter kun je:
- Zelf rustig blijven
- Kijken
- Zorgen dat de rest van de klas zich niet gaat bemoeien met het probleem, of in een gevaarlijke situatie geraakt
- De leerling laten afkoelen tot je ziet dat hij klaar is om te praten
- Precies opschrijven wat de leerling doet, terwijl hij niet aanspreekbaar is
- De ouders laten weten dat de leerling niet aanspreekbaar was (nu komen de aantekeningen van pas). Vraag niet van ze dat ze straffen, dat doe jijzelf wel.
- Duidelijk maken dat de leerling verantwoordelijk is voor zijn gedrag, ook als het voorkomt uit uit terechte frustratie
- Een niet malse straf geven, om aan te geven dat zulk gedrag niet door de beugel kan
- Het probleem zelf afhandelen want afschuiven bewijst alleen dat je jezelf daarvoor te zwak acht.
Ik vond het een mooi helder rijtje.
En het gedeelte van het documenteren van onaanspreekbaar gedrag was nieuw voor mij.
(Plaatje:
'Shame on you, idiot' van a Gods Child op Flickr,
je moet 't even in het groot zien om het woedende mondje te kunnen bewonderen)