Ik las een blogpost van
Psychology Today over rekenonderwijs.
Peter Gray vertelt van een oud maar geslaagd experiment in rekenonderwijs:
in plaats van beter, nieuwer, realistischer, of juist ouderwetser rekenonderwijs geef je ...(wait for it)... géén rekenonderwijs (!).
Je doet wel leuke opdrachten met meten, maar er komt geen rijtje sommen aan te pas.
Als je in groep 8 (sixth grade) zou beginnen met rekenen, dan halen je leerlingen in één jaar alles in, heeft meneer Benezet uitgevonden.
Tafels, breuken en procenten, de hele rataplan kan in een jaar.
Je leerlingen worden even goed in rekenen als kinderen die vanaf de kleuterklas zitten te rekenen,
en omdat ze, in plaats van rekenen, hebben leren communiceren, uitleggen, redeneren,
liggen ze flink voor op die groep in talige vakken, problemen oplossen, kritisch nadenken.
Op dit moment vraagt de samenleving meer om het laatste.
En toch verlegt de basisschool het leren steeds meer naar groep 1 dan het spelen naar groep 7.
Daar kwam
dit artikel van de New York Times bovenop:
De wereld wordt taliger, maar de jongens blijven juist op dat gebied steeds meer achter.
Hoe dat dat komt? Jongens lezen nauwelijks meer.
Scholen zijn broeinesten van lezen en praten en taligheid en jongens voelen zich daar niet zo in thuis.
Ze lezen minder, hebben een kleinere woordenschat, kunnen minder makkelijk uit de voeten met argumenten.
Ze kunnen niet meedoen, niet winnen en gaan zich opstandig gedragen.
Hun cijfers lijden daaronder en de jongens vluchten in stoer gedrag.
Daarmee redden ze het niet in de steeds taligere wereld.
Sommige universiteiten onderkennen het probleem en coachen nu al jongens om aangenomen te worden,
bang dat straks universiteiten alleen nog maar voor meisjes haalbaar zijn.
Het artikel besluit dat je jongens jongensboeken moet laten lezen.
Jongens houden van snelheid, boeven en explosies. Van horror en spoken. Van niet-geschikt-voor-school-taal.
Meer lezen, meer praten en redeneren, meer leren communiceren, wachten met rekenen tot groep 8.
Ben ik de enige die hier een heel makkelijke rekensom ziet?
("Arithmetic" van
{ the twinkling of an eye } )