elke's

wat een juf ziet
posts - 914, comments - 1996, trackbacks - 172

My Links

News


Ik ben Elke.
Ik heb een Mac.
En ik ben juf op een basisschool.
Dit is mijn NL-edublog.
Photobucket

Wikispaces


Creative Commons License
werk van Elke Das is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

statistics in vBulletin

Powered by FeedBurner

Article Categories

Archives

Post Categories

Image Galleries

dubbel speciaal

Serendipiteit is soms een bijna religieuze ervaring.
Als je het echt nodig hebt, vind je iets zonder te zoeken.
Het voelt als een vingerwijzing van God,
alsof hij zegt: 'Lieve schat, ik kan je getob niet meer aanzien, spiek maar even'.
Zoals die keer dat ik een nieuwsbrief kreeg over CAPD,
waarin stond dat een kind je aandachtig en gemotiveerd kan aankijken tijdens het uitleggen,
maar daarna naar alle eerlijkheid moet zeggen: 'k Snap 't nog steeds niet.
Er stond precies beschreven wat mij (en mijn leerling) dagelijks tot wanhoop dreef.
Na de nieuwsbrief snapte ik het voor ons allebei.

Gisterochtend werd ik gevraagd wanneer ik een moeilijk rapport af had.
Het ligt al maanden bovenop de stapel urgent te wezen, maar ik krijg het probleem niet goed omschreven.
Gisteravond zag ik het onderstaande schema.
Maandag is het rapport af.

Dankjewel, Fernette and Brock Eide, dat had ik even nodig.

posted on Saturday, January 24, 2009 8:11 PM

Feedback

# re: dubbel speciaal

Is het een schema (de plek van de cellen ten opzichte van elkaar heeft betekenis) of zijn het drie kolommen (drie lijstjes)?

Wie zegt dat Onderwijskunde alleen maar dingen herhaalt die iedereen weet ?!?
1/26/2009 9:05 PM | Paul

# re: dubbel speciaal

Wel een goede bron overigens (= geeft veel info om verder te lezen, of de bron voor mij betrouwbaar is moet ik nog beoordelen). Serendipity maakt dat ik met een aantal leerlingen te maken heb die Twice Exceptional zijn. Niet ernstig, maar toch. Mooi toeval dat jij daar ook mee bezig bent.
1/26/2009 10:07 PM | Paul

# re: dubbel speciaal

Ik kan geen horizontale relaties vinden, maar dat kan aan mij liggen.
Wat ik prettig aan de drie lijstjes vind, is dat je talent en probleem zo lekker kunt scheiden.
Als je het vanuit de onderwijskunde bekijkt, is dat misschien raar,
maar een juf is niet getraind als psycholoog.
Wij leggen alledaagse vaardigheden uit en kijken of kinderen het oppikken.
Dan vergelijken we de resultaten en zeggen over de uitzonderingen: Yep, anders.
Als we niet weten waarom het anders is dan we verwachtten, dan verwijzen we.
De onderzoeker stuurt een rapport terug met moeilijke woorden en dan vragen de ouders:
kun je een rapport schrijven waarmee we een rugzak kunnen aanvragen?
Plotseling moet je dan preciezer zijn dan het psychologisch rapport dat al onleesbaar specifiek was.
Zo'n rijtje lijstjes is dan een handig spiekbriefje voor mij.
1/26/2009 10:38 PM | elke

Post Comment

Title  
Name  
Url
Comment   

ATTENTION: the code you need to copy is CaSe SeNsItIvE and is required to prevent spam.
Enter the code you see: