Deric Bownds heeft een mooi verhaal:
Een opa en een kleinzoon zitten naast elkaar, de avondzon op hun gezichten.
En de opa vertelt over de strijd in ieder mens, de strijd tussen goed en kwaad.
Het lijkt, zegt hij, op een gevecht tussen 2 wolven.
De ene wolf staat voor je boosheid, jaloezie, spijt, arrogantie, hebberigheid, alle slechte eigenschappen in je.
Die wolf vecht met de wolf van vrede, rust, dienstbaarheid, gulheid en liefde.
Ze kijken zwijgend naar het donker wordende landschap.
Dan vraagt de kleinzoon: welke wolf is het sterkst?
De opa glimlacht en zegt: de wolf die je te eten geeft.
The New York Times had in september
een artikel over 'tools of the mind'.
Tools of the mind is een trainingsprogramma waarin kinderen hun gedrag leren sturen door
- door de leerkracht gestuurde activiteiten
- het gebruik van 'mental tools'
- oefening in zelfsturing
- denken over jezelf en over je denken
- feedback van anderen
Clearinghouse, het instituut dat effectiviteit van methodieken meet, meldt dat ze geen significante verbeteringen aantroffen op het gebied van taal, lezen, rekenen.
Dat was niet direct het doel van de tools.
Bovendien bericht Clearinghouse in hun
Practice Guide (PDF) over wat werkt bij probleemgedrag:
De klas en het programma aanpassen en: (tadaaa) het aanleren van nieuwe vaardigheden en passend gedrag.
Misschien toch iets om in de gaten te houden, die tools of the mind.
(
Two wolves fighting from
maryanneballard)