Mijn schoolbestuur liet een proefballonnetje op:
goede juffen moeten meer verdienen.
Ik denk en hoop tenminste dat het een proefballonnetje is.
Ze bedachten dat je juffen zou moeten betalen
naarmate ze een toegevoegde waarde hebben
voor het onderwijs aan hun leerlingen.
Dus: je test leerlingen,
je laat ze een jaartje los onder de hoede van een juf,
en kijkt hoeveel ze onder of boven de verwachte ontwikkeling scoren.
En daar pas je haar salaris op aan.
Of de salarissen van iedereen die in die klas heeft gewerkt.
Goede juffen zouden blij moeten worden van zo'n bericht:
je krijgt meer geld terwijl je dezelfde goede dingen doet!
Anthony Cody heeft een interessante mening over de koppeling van salaris en leerlingresultaten.
De effectiviteit van onderwijs hangt van ongelofelijk veel factoren af.
Van de juf, de methode, van het weer, de mogelijkheden van je leerlingen
en die van hun ouders, om er maar een paar te noemen.
Om de opbrengst van onderwijs te meten
moet je dingen zoveel mogelijk hetzelfde maken.
Dat gaat beter met het gedrag van de juf en de methoden
dan met het weer en de leerlingen.
Wanneer je het onderwijs van de juf standaardiseert
worden je data nauwelijks betrouwbaarder.
De kosten nemen wel toe,
maar de lol en zelfsturing voor juffen en leerlingen worden minder.
De blog van
Stephen Downes, die het stuk van Anthony Cody had opgemerkt,
is eigenlijk verplichte kost voor schoolbesturen.
Het alternatief is
radicaler.
;)
(proefballonnetje Hindenburg geleend van cjbalm.com)