Edubloggers zijn de
score aan het opmaken:
Wat was nou het belangrijkste dat je in 2007 hebt geleerd over leren?
Omdat ik heb besloten het als Web2.0-vraag op te vatten zijn mijn genomineerden:
- Mindmeister: online mindmaps met links leren prettig en hebben goede resultaten,
- Yuxt: Youtubes kun je delen in de klas,
- podworkouts: workouts zijn vol te houden door podcasts,
- mijn eerste workshop: opening minds to possibilities na een walled garden dag: 1 wiki verkocht.
Voor mij was het gebruik van Youtube de belangrijkste stap in de klas.
Ik had zonder Yuxt nooit met groep 8 kunnen praten over de vuurwerkcampagne,
over waarom je voorzichtig moet zijn met wat je op je Hyves zet, of over schrikfilmpjes.
Yuxt geeft kinderen in schooltijd de tijd om het met elkaar te hebben over dingen die ze bezighouden,
ook kinderen die nooit thuis surfen kunnen nu meepraten.
Het was ook een les in doen wat je belooft:
Niet zeggen dat je geschiedenis wilt leren, en intussen filmpjes gaan kijken.
En het leert ze nog steeds kijken naar waar we een grens trekken:
discriminatie, geweld of sexueel-getint kan niet op een school-Yuxt want groep 6 kijkt ook.
Het belangrijkste Web2.0-inzicht kwam wat mij betreft van CSI:
Voor wie het Engels te snel gaat:
Een blogger twitterde over haar leven.
Te intieme details vindt de één: "Some people don't value privacy."
"They don't
expect privacy, they value openness," zegt de ander.
En zo zijn we weer terug bij
The Matrix: in hoeverre bestaat privacy nog?
Zijn geheimen veilig in je hoofd?
Denk je dat het jouw gedachten zijn?
You think that's air you're breathing?
En hoe verandert zo'n idee de samenleving?
(dankjewel
Jeroen v B voor de link)