Misschien wil ik wel iets met podcasts in de klas, volgend jaar.
Ik ben een enthousiast podluisteraar.
Door History according to Bob zijn workouts 100% interessanter en leuker.
Maar de podcasts die ik ken zijn Engelstalig.
Tijd om mijn podkennis uit te breiden.
Voor kinderen die auditief georiënteerd zijn, zijn podcasts belangrijk.
Voorgelezen boeken kunnen niet je enige bron van input zijn.
Luisteren naar de juf is maar voor een deel van de tijd mogelijk.
Als je veel moeite hebt met schrijven, is een podcast maken een veel betere manier van verwerken.
In plaats van plaatjes plakken bij je werkstuk kun je geluiden invoegen.
Freesound heb ik al eens gebruikt met een hoorspel.
Soundsnap is een nieuwe geluidenbieb die door
Learning in hand werd gesignaleerd.
Om podcasts zelf te maken heeft
Karen's educational mashups een aantal geweldige tips en een mooi nieuw woord: copyleft.
Copyright beschermt het eigendom van de maker tot in het absurde.
Copyleft bevordert dingen te hergebruiken zonder enig gedoe.
Creative Commons zit daar tussen in, omdat je via CC eisen kunt stellen aan HOE jouw eigendom wordt gebruikt door anderen.
(plaatje van
Hivoltage)