Eide had een post over herinneren en motivatie.
Motivatie heb je in twee smaken: intrinsiek en extrinsiek.
Intrinsiek wil zeggen: "omdat ik het leuk vind om te doen/kunnen."
Extrinsiek wil zeggen: "omdat zij het ook doen / omdat ik er iets mee kan verdienen."
De Eides halen een onderzoek aan waarin wordt aangetoond dat intrinsieke motivatie afneemt vanaf een jaar of 9.
Enerzijds moeten leerkrachten in de basisschoolbovenbouw dus meer hun best doen,
anderzijds moeten leerkrachten en ouders zich bewust zijn van hun actief stimulerende rol: belonen.
Meer belonen = meer / beter onthouden.
Nou dacht ik meteen aan brommers en B-damannen, maar Eide noemt heel andere beloningen:
schoonheid, natuur, humor, competitie, sociale interactie.
Die laatste zitten wel in de
ontspannende spelletjes tussendoor, maar schoonheid en natuur?
Hoe doe je dat nou met 9-jarigen?