Mattheüs 15:28 zegt:
Neem hem daarom het talent af en geef het aan hem die de tien talenten heeft. [29] Want aan ieder die heeft, zal gegeven worden en wel overvloedig. Maar aan degene die niet heeft, zal zelfs nog ontnomen worden wat hij heeft.
Het Mattheus-effect bij dyslexie verwijst naar de oneerlijke verdeling.
Omdat het zo moeilijk is, oefenen dyslecten minder en lezen dus moeilijker.
Hun talent voor lezen neemt dus af.
Maar het afpakken gaat nog veel verder, schrijft
Eide.
Hoewel hun ontcijferingsprobleem niks met taal te maken heeft, raken dyslecten ook daar gemakkelijk achter.
Dat komt omdat je in gesproken taal bijna geen nieuwe woorden tegenkomt.
In een peuterboek staan bijna evenveel nieuwe woorden als in een gesprek tussen doctorandussen.
Strips hebben bijna eens zoveel nieuwe woorden als een expertgetuigeverklaring bij de rechtbank.
Wow!
Als je een slimme dyslect bent, moet je dus goed worden in zeuren.
Zeuren om voorgelezen te worden, door je juf, je ouders of door een computerprogramma.
Hee,
Kurzweil is in de aanbieding, maar
Sprint is ook goed, hoor.
Het plaatje -afkomstig van bible-researcher.com- is trouwens St Augustinus,
die als goddelijke raad kreeg: 'Pak vast en lees'.