De tijd dat kleuters alleen naar een verhaaltje luisterden is echt voorbij.
Zelfs
Cognitive Daily waarschuwt dat kinderen niet beter lezen als je ze voorleest.
Het verbetert alleen het taalbegrip, de woordenschat en interesse in lezen.
Kleuterjuffen bemoeien zich daarom tegenwoordig met dingen als klanktekenkoppeling,
fonologisch bewustzijn en verhaalbegrip.
Dat moet van het dyslexie-protocol.
Om niet een van de deelvaardigheden te vergeten is er nu een
leeskastje.
Een laatje met een bijenhandpop die letters zoekt.
Een laatje met een boek, een laatje met voorwerpen die bij het boek horen.
Zes laatjes heeft het kastje.
Volgens de maaksters ben je dan niks vergeten van wat het ministerie belangrijk vindt aan een boek.
(plaatje van harnett.k12.nc.us)