De meerderheid van de blogosfeer juicht.
Blogs zijn heel geschikt om te leren.
Authentic audience, actief omgaan met leerstof,
delen in plaats van luisteren, being in control.
We gaan ergens naar toe, met computers en leren.
Hieperdepiep.
Maar Paul Chenoweth is minder positief.
In zijn blog
Chasing the Dragon's Tale schrijft hij vandaag:
Studies wijzen uit dat technologie in het onderwijs pas vruchten afwerpt,
als leerkrachten iets kunnen met de technologie,
als leerlingen ruimte krijgen om te onderzoeken,
en als de leerstof niet alleen maar breed is, maar ook de diepte in mag.
Paul gaat met zijn rode pen de voorwaarden af en streept:
zwak, matig, dikke onvoldoende.
Moedeloos besluit hij: "Wees het nou asjeblief niet met met eens."
Maar ik kan 'm niet troosten.
Tussen de middag zat ik nog samen met een andere juf
met een telefoontje te vechten: "Klik nog es op die groene."
En hoeveel knopjes heeft zo'n dingetje nou helemaal...